Toán
TIẾT 16: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
-Biết một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
-Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng 1 trong 2 cách “Rút về đơn vị” hoặc tìm tỉ số.
II. Chuẩn bị: Phấn màu - bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
ND – MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
A.Ổn định:

- Hát

4’
B. Bài cũ:
- KT bài 2, 3
- 2 học sinh sửa bài 2, 3



- Nhận xét và cho điểm.



C. Bài mới:



1’
1.GTB
2. Dạy bài mới
-GV giới thiệu bài
- Ghi tên bài

7’
HĐ 1: Ví dụ
- Nêu VD và bảng sau
Thời gian đi
1 giờ
2 giờ
3 giờ

QĐ đi được




- Y/c HS tìm quãng đường đi trong 1giờ, 2giờ, 3giờ rồi điền vào bảng




- Làm bài rồi lần lượt lên bảng điền vào bảng (4 km, 8 km, 12 km )
- Nhận xét




- YCHS nêu nhận xét về mối quan hệ giữa t và s
- Lớp nhận xét
- t gấp bao nhiêu lần thì s gấp lên bấy nhiêu lần.

10’
HĐ 2: Bài toán
- Nêu đề toán
- Nghe và nắm đề bài



- Yêu cầu HS phân tích đề
- Nêu tóm tắt




- Nêu dạng toán



- Gợi ý HS nêu phương pháp giải.


-Ngoài ra ta có thể giải bài toán theo cách nào khác ?
-Chẳng hạn ? 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần ? Vậy quãng đường đi trong 4 giờ sẽ gấp quãng đường đi trong 2 giờ mấy lần ?
- Mời 1 HS giải
- Nhận xét
* GV chốt lại cách giải ( 2 cách )
- Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vị”
- 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào giấy nháp.
- Nhận xét
+ ( 4 : 2 = 2 ) gấp 2 lần
+ 2 lần


- 1 HS giải trên bảng, cả lớp làm vào nháp

13’
HĐ3: Thực hành




Bài 1 :



Bài 2 (K.G)

-Cho HS đọc đề bài
Bài có thể giải theo cách nào ?
- Nhận xét

-Bài giải như thế nào ?
- Cho HS tự tìm giải theo cách nào tùy ý
- Nhận xét
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm
- HS tự tóm tắt
+ Bằng cách rút về đơn vị
- Giải, trình bày và nhận xét
- HS đọc đề, tóm tắt
+ Có thể giải theo 2 cách
- Làm bài, trình bày, nhận xét


Bài 3: (K.G)
- Cho học sinh đọc đề và tóm tắt bài toán
- Tự đọc đề và tóm tắt để tìm ra cách giải



- Nhận xét
- 2 HS lên bảng giải thi đua.



- Dựa vào kết quả ở phần a, và phần b để liên hệ giáo dục dân số.
- Cả lớp giải vào vở
- Nhận xét, sửa bài

2’
3. Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
-HS nghe

 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

Lịch sử
Tiết 4 : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX
I. Mục tiêu: Học sinh biết:
-Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:
+ Về kinh tế:xuất hiện nhà máy,hần mỏ,đồn điền,đường ôtô,đường sắt.
+ Về xã hội :xuất hiện các tầng lớp mới:chủ xưởng,chủ nhà buôn,công nhân.
K.G:Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế- xã hội của nước ta.
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị: Hình SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu về KT-XH Việt Nam thời bấy giờ.
III. Các hoạt động:
Tg
ND - MT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
A.Ổn định:

- Hát

4’