Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 1
Bài 1: Các cấp tổ chức của thế giới sống

I. Mục tiêu:
Kiến thức.
- Học sinh giải thích được tổ chức và nguyên tắc thứ bậc trong thế giới sống.
- Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản và đơn vị tổ chức thấp nhất trong thế giới sống.
- Học sinh trình bày các đặc điểm của các cấp tổ chức sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống.
Thái độ: HS hiểu được thế giới sống quanh mình, có ý thức yêu thiên nhiên và bảo vệ môI trường hơn.
II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước lớp
- Kỹ năng giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống , kn lắng nghe tích cực, kn giao tiếp,
-Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi HS đọc SGK.
- Rèn kỹ năng phân tích so sánh tổng hợp.
- Tư duy hệ thống, khái quát kiến thức.
TÍCH HỢP LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
- Đa dạng các cấp tổ chức sống tạo nên sự đa dạng của thế giới SV đa dạng sinh học.
- Bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng là bảo vệ đa dạng sinh học.
- Chống lại các hoạt động, hành vi gây biến đổi ô nhiễm môi trường.

III. CáC PHƯƠNG PHáP /Kĩ THUậT DạY HọC TíCH CựC
- Kĩ thuật động não, kĩ thuật động não viết, kt động não công khai
- Trình bày 1 phút, KT hỏi và trả lời, KT đọc hợp tác
- Phương pháp diễn giải nêu vấn đề, Phương pháp đàm thoại tìm tòi.
- Phương pháp làm việc SGK, Phương pháp quan sát tranh nhận biết kiến thức.
IV.Phương tiện dạy học
- Tranh sách giáo khoa phóng to.
V. Tiến trình tổ chức tiết học.
1. Khám phá Giáo viên khái quát lại chương trình SH cấp 3.
2. Kết nối
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh tế bào, cấu tạo lông ruột, cấu tạo tim, hệ sinh thái và hơi. Các bức tranh gợi ý cho em suy nghĩ gì? Các sinh viên khác nhau trên trái đất nhưng có đặc điểm nào chung nhất? Chúng ta cùng tìm hiểu bài các cấp tổ chức của thế giới sống.
Hoạt động giáo viên – học sinh
Nội dung

* GV hỏi: + Sật khác với vật vô sinh ở những điểm nào?
+ Học thuyết tế bào cho biết những điều gì?
* HS thảo luận yêu cầu nêu được:
+ Sinh vật có các biểu hiện sống như là trao đổi chất, sinh sản….+ có nhiều mức độ tổ chức cơ thể + sinh vật cấu tạo từ tế bào.
* GV hỏi:
+ Hãy cho biết các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống? Tại sao nói tế bào đơn vị cơ bản cấu tạo nên mọi cơ thể sinh vật?
* HS nghiên cứu yêu cầu nêu được:
+ Nguyên tử ( sinh quyển
+ Đặc điểm của từng cấp tổ chức
+ Cơ thể sinh vật được cấu tạo từ 1 hay nhiều tế bào.
+ Mọi hoạt động sống diễn ra ở TB.
* GV nhận xét đánh giá
GV bổ sung tích hợp GDMT:
- Đa dạng các cấp tổ chức sống tạo nên sự đa dạng của thế giới SV đa dạng sinh học.
- Bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng là bảo vệ đa dạng sinh học.
- Chống lại các hoạt động, hành vi gây biến đổi ô