Ngày soạn: 5/10/2019
Tiết: 19 Tuần 10
ÔN TẬP CHƯƠNG I.
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ.
Kiến thức: Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương I: Các quy tắc: nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức, các hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, . . . .
Kĩ năng: Có kĩ năng nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức; . . .
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, làm việc khoa học) tư duy lô gíc.
2/ Phẩm chất, năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học;
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
- Năng lực hợp tác;
- Năng lực tính toán.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ghi câu hỏi ôn tập chương (câu 1, 2), bài tập 75, 76, 77, 78 trang 33 SGK;
- HS: Máy tính bỏ túi, ôn tập các quy tắc: nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức, các hằng đẳng thức đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử; . . .
III.Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:KTSS
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
Tính nhanh:HS1: (8x3 + 1) : (4x2 – 2x + 1)
HS2: (x2 – 3x + xy – 3y) : (x + y)
3. Nội dung bài mới:
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (Tình huống xuất phát/ Mở đầu/ Khởi động ):
Thời lượng: 2 phút
a) Mục đích của hoạt động:Tạo sự chú ý cho học sinh.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
 Sản phẩm hoạt động của học sinh:

- GV: Giới thiệu
Vận dụng các quy tắc nhân chia đa thức, những HĐT đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử như thế nào?
- HS: Lắng nghe
Theo dõi SGK

c) Kết luận của GV:

HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
* Kiến thức 1: Ôn tập Lý thuyết (8’)
a) Mục đích của hoạt động: Hệ thống một số kiến thức cơ bản của chương I. HS được hệ thống lại các quy tắc nhân chia đa thức, những HĐT đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm hoạt động của học sinh:

GV nêu lần lượt các yêu cầu.
1. Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức. HS TB – YẾU


-Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa thức. HS TB – YẾU




2. Viết bảy hằng đẳng thức đáng nhớ. HS TB – K









HS lần lượt trả lời.
-Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau.
-Muốn nhân một đa thức với một đa thức, ta nhân mỗi hạng tử của đa thức này với từng hạng tử của đa thức kia rồi cộng các tích với nhau.
-Bảy hằng đẳng thức đáng nhớ.































c) Kết luận của GV:

* Kiến thức 2: Làm các bài tập ôn tập (21’)
a) Mục đích của hoạt động: HS vận dụng thành thạo các quy tắc nhân đa thức, những HĐT đáng nhớ, các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử. Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập cơ bản trong chương.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Sản phẩm hoạt động của học sinh:

-Làm bài tập 75 trang 33 SGK.
-Treo bảng phụ nội dung.
-Ta vận dụng kiến thức nào để thực hiện? HS KHÁ
xm . xn = ? HSTB –YẾU
-Tích của hai hạng tử cùng dấu thì kết quả dấu gì? HSTB –YẾU
-Tích của hai hạng tử khác dấu thì kết quả dấu gì? HSTB –YẾU
-Hãy hoàn chỉnh lời giải. HS KHÁ
-Làm bài tập 76 trang 33 SGK.
-Treo bảng phụ nội dung.