TUẦN 9 + 10
TIẾT 18 + 19



ÔN TẬP CHƯƠNG I


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Hệ thống kiến thức cơ bản của chương: nhân đa thức với đơn thức, nhân đa thức với đa thức, những hằng đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử, chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức một biến đã sắp xếp.
2. Kỹ năng:
- Nâng cao khả năng vận dụng kiến thức đã học.
- Rèn kỹ năng giải bài tập trong chương.
3. Thái độ: Rèn luyện tư duy sáng tạo, tính cẩn thận, chính xác.
4. Hình thành năng lực cho HS: Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tính toán, năng lực tự học.
II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
1. Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh: Dụng cụ học tập, chuẩn bị bài tập, MTCT.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (2’)
Tiết ôn tập chương sẽ giúp các em hệ thống lại các kiến thức cơ bản về phép nhân và phép chia đa thức, vận dụng các kiến thức đó để giải những bài tập liên quan.
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
3. Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức): (15’)

Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết (15’)
Mục tiêu: Hệ thống lại các kiến thức:nhân đa thức với đơn thức, nhân đa thức với đa thức, những hằng đẳng thức đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử, chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức một biến đã sắp xếp.

GV: Nêu câu hỏi:
1. Nêu quy tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức?


2. Phát biểu 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.







3. Các phương pháp phân tích đa thức thàmh nhân tử.




4. Khi nào thì đơn thức A chia hết cho đơn thức B?


5. Khi nào thì 1 đa thức A chia hết cho 1 đơn thức B ?
GV: Lưu ý: Khi xét tính chia hết của đa thức A cho đơn thức B ta chỉ tính đến phần biến trong các hạng tử.
6. Chia hai đa thức 1 biến đã sắp xếp.
+HS ôn tập kiến thức theo hệ thống câu hỏi GV đưa ra.
-GV chốt lại từng phần.
I. Ôn tập lý thuyết.
1. Nhân 1 đơn thức với 1 đa thức
A(B + C) = AB + AC
Nhân đa thức với đa thức
(A + B).(C + D) = AC + BC + AD + BD
2. Những hằng đẳng thức đáng nhớ.
Với A, B là các biểu thức tuỳ ý, ta có:
1) (A + B)2 = A2 + 2AB + B2
2) (A – B)2 = A2 – 2AB + B2
3) A2 – B2 = (A + B)(A – B)
4) (A + B)3 = A3 + 3A2B + 3AB2 + B3
5) (A – B)3 = A3 – 3A2B + 3AB2 – B3
6) A3 + B3 = (A + B)(A2 – AB + B2)
7) A3 – B3 = (A – B)(A2 + AB + B2)
3. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng:
+ Phương pháp đặt nhân tử chung.
+ Dùng hằng đẳng thức.
+ Nhóm hạng tử.
+ Phối hợp nhiều phương pháp.
+ Tách hạng tử.
4. Đơn thức A chia hết cho đơn thức B khi: Các biến trong B đều có mặt trong A và số mũ của mỗi biến trong B không lớn hơn số mũ của biến đó trong A.
5. Đa thức A chia hết cho 1 đơn thức B: Tất cả các hạng tử của A chia hết cho đơn thức B.



6. Chia đa thức một biến đã sắp xếp

Hoạt động 2: Bài tập (28’)
Mục tiêu: HS biết nhân đa thức với đa thức để thu gọn biểu thức và vận dụng hằng đẳng thức kết hợp với đặt nhân tử chung để phân tích đa thức thành nhân tử.


-GV: Cho HS làm BT 78 SGK.
Rút gọn các biểu thức.
a) (x + 2)(x – 2) – ( x – 3)(x