TUẦN 16

Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2014

MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG.
I. Mục tiêu
- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường lớp, đường làng, ngõ xóm.
- Hiểu được ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh .
HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động

Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò

1.Khởiđộng(1’)
2. Bài cũ (3’)
3. Bài mới
a/Giớithiệu:(1’)
b/Phát triển các hoạt động (27’)
( Hoạt động 1:
































( Hoạt động 2:





































( Hoạt động 3:


















4.Củng cố :(2’)



5. Dặn dò:(1’)

- Thực hành

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.


- Quan sát tranh và bày tỏ thái độ
( Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
( ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo tình huống mà phiếu thảo luận đã ghi.
+ Tình huống 1: Nam và các bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim.


+ Tình huống 2: Sau khi ăn quà xong. Lan và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác.



+ Đi học về, Sơn và Hải không về nhà ngay mà còn rủ các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường.



+ Nhà ở tầng 4, Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải, có hôm, cậu đổ cả một chậu nước từ trên tầng 4 xuống dưới.



Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Xử lí tình huống
( Phương pháp: Trực quan, thảo luận.
( ĐDDH: Bảng phụ nêu tình huống.
- Yêu cầu các nhóm quan sát tình huống ở trên bảng, sau đó thảo luận, đưa ra cách xử lí (bằng lời hoặc bằng cách sắm vai).
+ Tình huống:
1. Mẹ bảo Lan mang rác ra đầu ngõ đổ. Lan định mang rác ra đầu ngõ nhưng em lại nhìn thấy một vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại không có ai. H: Nếu em là bạn Lan, em sẽ làm gì?


2. Đang giờ kiểm tra, cô giáo không có ở lớp, Nam đã làm bài xong nhưng không biết mình làm có đúng không. Nam rất muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh.

H: Nếu em là Nam, em có làm như mong muốn đó không? Vì sao?



- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm HS.



Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc, mọi nơi.
- Thảo luận cả lớp.
( Phương pháp: Thảo luận
( ĐDDH: Câu hỏi.
- Đưa ra câu hỏi:

H: Lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì?





- Yêu cầu: Cả lớp thảo luận trong 2 phút sau đó trình bày.
- GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp của HS lên bảng (không trùng lặp nhau).
Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết.
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Yêu cầu HS về nhà làm phiếu điều tra và ghi chép cẩn thận để Tiết 2 báo cáo kết quả.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: tiết 2.
- Hát









- Các nhóm HS, thảo luận và đưa ra cách giải quyết.
Chẳng hạn:
+ Nam và các bạn làm như thế là hoàn toàn đúng vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé.
+ Sau khi