Thứ hai, ngày 14 tháng 9 năm 2015
Tập đọc - Tiết 5
THƯ THĂM BẠN
I. MỤC TIÊU :
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn .
- Hiểu tình cảm của người viết thư : Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (TL được các câu hỏi SGK, nắm được tác dụng của phần mở đầu, kết thúc bức thư)
- Luôn yêu thương, thông cảm & sẻ chia với những người gặp hoạn nạn, khó khăn.
* Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh, bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra : 3’
+ KT bài: Truyện cổ nước mình
+ Nhận xét
2. Bài mới : 29’
a/ Giới thiệu bài: 1’
+ Dùng tranh để giới thiệu bài .
b/ Luyện đọc :10’
+ Mời hs giỏi đọc .
-Bài này chia làm mấy đoạn ?



+ Yêu cầu đọc đoạn nối tiếp.
. Theo dõi, sửa lỗi phát âm, giọng đọc.
. Yêu cầu đọc phần chú giải
+ Yêu cầu luyện đọc
+ Yêu cầu đọc lại toàn bài
+ Đọc diễn cảm cả bài.
c/ HD tìm hiểu bài: 9’
Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?
Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng?
Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?






* Liên hệ về ý thức BVMT.

+ Yêu cầu HS đọc thầm lại những dòng mở đầu & kết thúc bức thư
Em hãy nêu tác dụng của những dòng mở đầu & kết thúc bức thư? (Dòng mở đầu cho ta biết điều gì? Dòng cuối bức thư ghi cái gì?)

+ Nhận xét, KL về cách trình bày 1 bức thư.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: 9’
-HD đọc từng đoạn văn:
+ Y/c HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn.
+ Hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn
- HD cách đọc 1 đoạn văn:
+ Treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc DC (Hoà Bình… chia buồn với bạn)
+ GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm
+ Y/ c luyện đọc diễn cảm đoạn văn.
+ T/c thi đọc DC.
+ Nhận xét, tuyên dương .
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Nội dung bài là gì?


+ Nhận xét tiết học.

+ Vài HSĐTL và trả lời câu hỏi



+ HS quan sát

+ 1 hs đọc , cả lớp theo dõi
+ HS nêu:
.Đ1: từ đầu … chia buồn với bạn
.Đ2: tiếp ... mới như mình
.Đ3: phần còn lại
+ 3 HSY đọc đoạn nối tiếp (2lần ), HS khác nhận xét cách đọc.
+ 1 HS đọc.
+ Luyện đọc theo cặp
+ 1 HSG đọc
+ HS theo dõi, lắng nghe.

- Không. Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong
Lương viết thư để chia buồn với Hồng
+ HS nêu: Hôm nay, đọc báo … khi ba Hồng ra đi mãi mãi.
- Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm: Chắc là … nước lũ
. Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin …… nỗi đau này
. Lương làm cho Hồng yên tâm: Bên cạnh….
+ HS nắm được các ý BVMT như phần mục tiêu.
+HS đọc thầm lại những dòng mở đầu & kết thúc bức thư
-Những dòng mở đầu: nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư



+ 3HS đọc, HS khác nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

+ Theo dõi.
+Thảo luận để tìm ra cách đọc phù hợp


+ Luyện đọc theo cặp.
+ Đại diện nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay.

- ND: Hiểu tình cảm của người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
- Lắng nghe


Toán -