Môn: TOáN
 Bài: Ôn tập: Bảng đơn vị đo
khối lượng

Tuần: 5 Tiết số: 22
I - Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp học sinh củng cố các đơn vị đo khối lượng và bảng đơn vị đo khối
lượng.
- Kĩ năng : Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán
có liên quan.
- Thái độ : Rèn tính cẩn thận
II - Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị của thầy: Phấn màu
- Chuẩn bị của trò :
III - Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập
B- Tiến trình tiết dạy:

Thời
gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò


5’





2’


30’





A/ Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn -> bé (và ngược lại).
- 2 đơn vị đo độ dài liền nhau có quan hệ như thế nào?
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:
- Nêu mục đích , yêu cầu bài
2. Thực hành:
* Bài 1:
- Phần a: Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng (chủ yếu là các đơn vị thường dùng).
- Phần b: Nhận xét (SGK- tr:23)




- GV nhận xét, cho điểm




- GV nêu ghi bảng tên bài


- GV kẻ bảng, gọi HS điền như SGK

- Yêu cầu HS nhận xét, cho VD


-2 HS nêu miệng

-2 HS nêu miệng



- HS ghi vở

- 1 HS nêu đề bài
- HS lần lượt lên bảng điền các đơn vị đo khối lượng vào bảng
- HS nhận xét về quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối lượng liền nhau và cho VD

Thời
gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò





























2’


* Bài 2:

- Phần a và b: Chuyển đổi các đơn vị lớn -> bé (ngược lại).

- Phần c và d: Chuyển đổi từ các số đo có hai tên đơn vị sang các số đo có một tên đơn vị đo và ngược lại.


* Bài 3:
- Mẫu: 2kg 50g < 2500g

2050g



* Bài 4:
(Nếu không đủ thời gian, cho HS về nhà làm)



3. Củng cố - Dặn dò:






- Yêu cầu HS nêu cách đổi.

- GV kết luận
- Đánh giá, cho điểm


- Hướng dẫn trình bày.

- Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV kết luận
- Đánh giá, cho điểm



- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thành nốt bài.







- 1 HS nêu đề bài
- HS làm bài vào vở
- 2 HS chữa miệng


- 2HS lên