Tuần 8
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2022
TIẾT 8: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH
CON CHIM HAY HÓT
NGHE NHẠC.
Ngày soạn : 24/10/2022.
Ngày giảng : 27/10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực:
- Hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của 2 bài Reo vang bình minh và
Con chim hay hót. Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ .
2.Phẩm chất:
- Hs có những cảm nhận về bài hát được nghe.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC .

1.GV .
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.
2.HS.
- Sách vở thanh phách đầy đủ .
III. Hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động .1'
- Chỉ định 2-3 hs lên biểu diễn
bài : Con chim háy hót.
2. Khám phá :2'
- Gv giới thiệu bài mới: Gv thuyết
trình.
3. Vận dụng sáng tạo.25'
* Hoạt động 1 : Ôn tập 2 bài hát
a. Ôn tập bài hát: Reo vang bình
minh.
- Gv đàn cho hs hát bài hát.
- Gv cho nhóm, bàn hát.
- Gv cho hs hát đối đáp và đồng
ca.
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ

Hoạt động của học sinh
- 2-3 hs lên thực hiện

Hoạt động của hs kt
- Chú ý lắng nghe .

- Chú ý lắng nghe.

- Hs hát.

- Hs hát và gõ đệm theo

- Gõ đệm theo nhịp.

đệm theo nhịp.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo
nhịp và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm
theo nhịp.
- Gv cho hs hát kết hợp vận động
phụ hoạ.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- Gv hỏi hs:
+ Hãy kể tên 1 vài bài hát của nhạc
sĩ Lưu Hữu Phước?
+ Nói cảm nhận của em về bài hát
Reo vang bình minh?
- Gv nhận xét.
b. Ôn tập bài hát: Con chim hay
hót.
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.

nhịp.

- Nhóm, bàn thực hiện.
- Hs hát và vận động.
- Hs biểu diễn.
- Thiếu nhi thế giới liên
hoan, Múa vui …
- Hs nói lên cảm nhận về
bài hát.

- Hs hát theo hướng dẫn
của gv.
- Gv cho nhóm, bàn hát.
- Nhóm, bàn hát .
- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
- Tổ hát và gõ theo tiết
theo tiết tấu.
tấu.
- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo - Nhóm, bàn thực hiện.
tiết tấu và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm
theo tiết tấu.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn.
- Hs biểu diễn theo
- Gv hỏi hs:
nhóm.
+ Trong bài hát hình ảnh nào
- Hs trả lời:Chim bồ câu
tượng trưng cho hoà bình?
trắng…
+ Hãy hát một câu trong một bài
- Hs hát.
hát khác về chủ đề hoà bình?
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Nghe nhạc.5'
- Gv cho hs nghe nhạc bài hát: Ca - Hs nghe.
ngợi tổ quốc-Hoàng Vân.
-? Em nào có cảm nhận gì sau khi - Hs nói lên cảm nhận.
nghe bài hát?
- Gv cho hs nghe lại bài hát.
- Hs hát bài hát.

- Gõ theo tiết tấu.

- Chú ý
uan sát.

- Gv cho hs hát bài hát (nếu hs
- Hs nghe.
thuộc).
4. Tổng kết:4'
- Gv củng cố lại nội dung bài học.. -Tập thể hát.
- Gv đàn cho hs hát lại một bài hát.
- Nhắc hs về học bài.
- Xem trước bài mới.
-Hs nghe và lĩnh hội
- Gv nhận xét giờ học.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY: ........................................................................................................................
.............
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
**************************************************

Lớp 4
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2022
TIẾT 8 : HỌC HÁT : BÀI TRÊN NGỰA TA PHI NHANH.
Nhạc và lời : Phong Nhã
Ngày soạn : 23/10/2022.
Ngày giảng : 25/10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực:
- Hs biết nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh đẹp,
sinh động được thể hiện trong lời ca.
- Hs hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát.
2. Phẩm chất.
Qua bài hát, giáo dục hs lòng yêu quê hương, đất nước.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ.

1.GV .
- Đàn và hát tốt bài hát.

- Bảng phụ chép lời ca.
- Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.
- Tranh ảnh minh họa bài hát.
2.HS.
- Sách vở thanh phách đầy đủ.
III. Hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động .2'
-Em hãy biểu diễn bài hát : Bạn
ơi lắng nghe.
2.Khám phá 2'
- Giới thiệu bài: Nhạc sĩ Phong
Nhã có nhiều bài hát viết cho
thiếu nhi, các bài hát của ông có
nét nhạc vui tươi, hình ảnh sinh
dộng, phù hợp với tâm hồn trẻ
thơ. Bài hát Trên ngựa ta phi
nhanh của nhạc sĩ Phong Nhã
gợi lên hình ảnh những cậu bé
phi ngựa băng qua các miền
quê của đất nước, hiên ngang
vượt lên phía trước.
- Gv treo tranh minh hoạ bài
hát.
-? Bức tranh vẽ những gì ?

- Gv nhận xét.
3.Vận dụng sáng tạo.25'
* Hoạt động 1 : Dạy hát: Bài
Trên ngựa ta phi nhanh. 18,
- Gv hát mẫu.
- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết
tấu lời ca.

Hoạt động của học sinh
- Một nhóm 3 em biểu
diễn bài hát.

Hoạt động của hsKT
- Chú ý lắng nghe.

- Hs nghe Lĩnh hội.

- Hs quan sát.

- Quan sát.

- Hs trả lời: đó là hình
ảnh đất nước tươi đẹp
hòa quyện với con người
tạo thanh bức tranh sinh
động trong bài hát mà các
em sẽ được học qua bài
Trên ngựa ta phi
nhanh .của nhạc sĩ Phong
Nhã.

- Hs nghe .
- Hs đọc lời ca theo

- Chú ý lắng nghe.

- Gv cho hs luyện thanh.
- Dạy hát từng câu:
Câu 1 : Trên đường gập ...
nhanh nhanh.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.

hướng dẫn của Gv.
- Hs luyện thanh .

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
Câu 2 : Vó câu nhẹ tênh … mở
rộng bao la.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu1 và
câu 2.
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1
và câu 2
Câu 3 : Ta phi khắp chốn …
nhanh nhanh.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có).
Câu 4 : Ta phi nhanh
nhanh...nhanh nhanh.
+ Gv hát mẫu.
+ Gv đàn cho hs hát.
+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và
câu 4.
- Gv cho hs hát ghép toàn bài.
- Gv nhận xét .
* Hoạt động 2 : Hát kết hợp
gõ đệm . 7,
- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp
gõ đệm theo tiết tấu:

- Hs nghe.
- Hs hát theo hướng dẫn
của Gv.

- Hs nghe.
- Hs hát theo hướng dẫn
của Gv.
- Hs hát ghép .
- Tổ, bàn hát ghép .

- Hs nghe .
- Hs hát theo hướng dẫn
của Gv.
- Hs nghe.
- Hs hát theo hướng dẫn
của Gv.
- Hs hát ghép.
- Hs hát toàn bài .

- Hs hát và gõ đệm theo
Trên đường gập ghềnh ngựa phi tiết tấu.

nhanh nhanh…

x

x

x

x

x

- Học cùng lớp.

- Gõ đệm.

x

x

x

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm
theo phách:
Trên đường gập ghềnh ngựa phi
nhanh nhanh…

x

x

x

- Hs hát và gõ đệm theo
phách.

- Gõ đệm.

x

x
- Gv sửa sai cho hs (nếu có).
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn .
- Gv nhận xét.
4. Tổng kết : 5,
- Gv củng cố lại nội dung bài
học .
- Gv đàn cho hs hát lại bài hát .
- Nhắc hs về học bài .
- Xem trước bài mới .

- Hs biểu diễn theo
hướng dẫn của gv.
-Hs hát tập thể.
-Hsinh nghe và lĩnh hội

. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
*************************

Lớp 3
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2022
TIẾT 8
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
Ngày soạn : 20/10/2022.
Ngày giảng: 24/10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:

- Biết chia sẻ, trình bày và cảm nhận được tranh vẽ theo nội dung chủ đề cùng bạn
- HS biết nghe và gõ đệm theo bài hát Lên đàng.
- Đọc được lời ca theo bài Ca ngợi Tổ quốc.
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
2. Phảm chất:
- Yêu thích môn âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Giáo án word soạn rõ chi tiết
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
- Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan,
trống con, trai-en-gô, tem pơ rin)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV
Hoạt động học tập của HS
1. Nghe và gõ đệm theo bài hát Lên đàng
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ
- Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp
số lớp.
trưởng báo cáo

- Nói tên chủ đề đang học.

- Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc
Việt Nam
– HS nghe bài hát Lên đàng 1 – 2 lượt qua học - Thực hiện
liệu điện tử.
– GV chia lớp thành 2 nhóm sử dụng nhạc cụ gõ: - 2 Nhóm thực hiện
Nhóm sử dụng ma-ra-cát/Nhóm trống nhỏ và gõ
theo mẫu tiết tấu trong SGK.

– GV mời 2 nhóm HS lên thực hiện trước lớp. Có
thể một tốp vỗ tay/ một tốp sử dụng ma-ra-cát.
– GV nhận xét và HS nhận xét tương đồng.
– GV có thể lụa chọn 1 – 2 mẫu tiết tấu khác phù
hợp cho HS gõ đệm (nếu còn thời gian).
– GV linh hoạt thay đổi các hình thức hoạt động

- 2 Nhóm thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Thực hiện theo yêu cầu
GV.
- Thực hiện theo yêu cầu GV

khác để mang lại hiệu quả cho tiết học.

2. Đọc lời ca theo hình tiết tấu

– GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo câu hát trong - Thực hiện
bài Ca ngợi Tổ quốc.

– GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm đọc lời ca; nhóm
gõ đệm. Sau đó GV đổi lại. Có thể cho HS gõ đệm
bằng các nhạc cụ gõ tự chế hoặc những vật dụng sẵn
có như: bút chì, bút bi, thước kẻ, cốc nhựa,…

- 2 nhóm Thực hiện

– GV tổ chức cho các nhóm hoạt động:
- 3 nhóm thực hiện
+ Nhóm 1: gõ đệm theo hình tiết tấu.
+ Nhóm 2: đọc lời ca.
+ Nhóm 3: vận động cơ thể.
– GV động viên, khuyến khích HS tự sáng tạo - HS sáng tạo theo yêu cầu
những động tác vận động khác. Cho HS thoả sức GV
sáng tạo lời ca mới để đọc theo hình tiết tấu trên.
3. Giới thiệu bức tranh đã vẽ về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

– HS giới thiệu tranh vẽ của mình theo yêu cầu - 2,3 bạn Thực hiện
của GV ở tiết học trước.
- 2,3 bạn Thực hiện
– HS chia sẻ ý tưởng và nội dung tranh với các - Lớp thực hiện
bạn trong nhóm.
- Lắng nghe.
– GV thiết kế vị trí cho HS treo tranh.
- Lắng nghe, cảm nhận
– HS quan sát và đưa ra nhận xét.
– GV trình chiếu các tranh vẽ có lồng ghép nhạc
của bài hát Ca ngợi Tổ quốc hoặc Quốc ca Việt - Lắng nghe, ghi nhớ
Nam nhằm khích lệ tinh thần học tập, sáng tạo - Lắng nghe, ghi nhớ, thực
hiện.
của HS.
- Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá.
GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt
động tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài
mới. làm bài tập VBT.
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................

Lớp 1

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2022
TIẾT 8: - ÔN TẬP BÀI HÁT: TỔ QUỐC TA
- VẬN DỤNG SÁNG TẠO: CAO – THẤP

Ngày soạn: 21/10/2021.
Ngày giảng:24/10/2021.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bằng nhiều hình thức khác nhau như
đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- Biết phân biệt âm thanh cao – thấp và biết thể hiện vận động theo ý thích khi
nghe nhạc.
- Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh có yếu tố cao – thấp; tích cực
chia sẻ những nội dung đã học với bạn bè và người thân.
2. Phẩm chất.
- Biết hát và thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Trình chiếu Power Point / Đàn điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
- Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát Tổ quốc ta.
- file nhạc để HS nghe và vận động.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1
- Vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của hskt
1. Hoạt động luyện tập:
* Hoạt động 1:

Ôn tập bài hát: Tổ quốc ta (15p)

- GV cho nghe giai điệu một câu nhạc - HS nghe giai điệu - HS nghe giai điệu.
trong bài hát Tổ quốc ta.
và đoán tên.
? Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát - HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

nào? Em hãy thể hiện lại câu nhạc đó?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – đánh giá, tuyên
dương.
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS một
số kỹ năng khi trình diễn bài hát Tổ
quốc ta.
+ Hát đúng cao độ.
+ Tư thế.
+ Mắt, ...
- GV cho HS trình diễn bài hát thực
hiện bằng nhiều hình thức cá nhân,
nhóm, tổ, ...
- GV yêu cầu các nhóm thoả thuận xây
dựng động tác minh hoạ cho bài hát Tổ
Quốc ta.
+ GV khuyến khích HS tự đưa ra ý
tưởng minh họa.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV yêu cầu HS hát và nhún theo nhịp
điệu bài hát Tổ quốc ta bằng nhiều
hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- GV chia 2 nhóm và hướng dẫn HS
hát kết hợp gõ đệm.
+ Nhóm 1: Hát
+ Nhóm 2: Gõ đệm
- Khuyến khích HS nhận xét sau mỗi
phần trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá và tuyên
dương.
* Hoạt động 2:

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi
nhớ.
- HS thực hiện theo
yêu cầu của giáo
viên.

- HS lắng nghe và ghi
nhớ.
- HS thực hiện theo
yêu cầu của giáo viên.

- HS thực hiện yêu - HS thực hiện yêu
cầu.
cầu.
- HS thể hiện ý tưởng
- HS nhận xét.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện theo - HS thực hiện theo
yêu cầu.
yêu cầu.
- HS thực hiện.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

Vận dụng sáng tạo: Cao – thấp (20p)

* Nghe và phân biệt âm thanh cao –
thấp.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và giới - Quan sát và thực
thiệu hai loại nhạc cụ Piccolo và Tuba. hành theo sự gợi mở
của giáo viên
- Cho HS lắng nghe âm thanh của từng - HS lắng nghe và
loại nhạc cụ một vài lần và đặt câu cảm nhận.

- Quan sát và thực
hành theo sự gợi mở
của giáo viên
- HS lắng nghe và cảm
nhận.

hỏi?
? Đây là âm thanh của loại nhạc cụ
nào?
? Cảm nhận âm thanh của nhạc cụ nào
cao hơn? Nhạc cụ nào thấp hơn?
- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của
bạn.
- GV nhận xét và kết luận.
- GV làm mẫu và hướng dẫn cho HS
thực hiện vận động cao thấp theo âm
thanh của hai nhạc cụ.
+ Piccolo – cao: Tay đưa lên đầu.
+ Tuba – thấp: Tay đưa xuống bàn.
- GV cho HS làm bằng nhiều hình thức
cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Nghe nhạc và vận động theo ý
thích.
- GV cho học sinh nghe qua giai điệu.

- HS trả lời theo hiểu
biết.
- HS trả lời theo cảm
nhận.

- HS trả lời theo hiểu
biết.
- HS trả lời theo cảm
nhận.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS thể hiện theo yêu
cầu.

- HS thể hiện theo
yêu cầu.

- HS thực hiện theo
yeu cầu.

- HS thực hiện theo
yeu cầu.
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- GV gợi mở để học sinh cảm nhận âm
thanh cao – thấp trong giai điệu.
- Hướng dẫn và gợi mở một số động
tác vận động theo giai điệu và cho HS
thực hiện.
+ Âm thanh cao: Nghiên đầu sang
phải/ Để tay lên đầu/ Vỗ tay trên
cao/ ...
+ Âm thanh thấp: Nghiên đầu sang
trái./ Để tay xuống đầu gối/ Vỗ tay
xuống dưới/
- GV khuyến khích HS tự thể hiện ý
tưởng về động tác minh họa cao – thấp.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và cảm
nhận.

- HS lắng nghe và thực
- HS lắng nghe và hiện theo yêu cầu.
cảm nhận.
- HS lắng nghe và
thực hiện theo yêu
cầu.
- HS tự thể hiện ý - HS tự thể hiện ý

- GV mở học liệu mp4 cho HS tham tưởng.
khảo thêm 1 số động tác minh họa và
- HS nhận xét.
yêu cầu HS thực hiện theo.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét – tuyên dương.
* Củng cố
- GV yêu cầu HS nối từ với tranh theo
hình ở bài tập 1 trang 8 vở bài tập.
- Yêu cầu HS nối nhạc cụ có âm thanh
cao với đám mây và nhạc cụ có âm
thanh thấp với bông hoa theo bài tập 6
trang 10 vở bài tập.
* GV khen ngợi và khuyến khích HS
về nhà chia sẻ nội dung bài hát/ bài đọc
nhạc và cùng hát với người thân.

tưởng.
- HS lắng nghe.

- HS xem và thực - HS xem và thực hiện
theo.
hiện theo.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe và ghi - HS lắng nghe và ghi
nhớ.
nhớ.

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................