Ngày soạn: 03/01/2016
Ngày dạy:11/01/2016
Bài 28: ÔN TẬP
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh có được:
Kiến thức:
- Nắm được những kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỉ X:
+ Những giai đoạn lớn của lịch sử nước nhà giai đoạn này.
+ Những cuộc khởi nghĩa chống bắc thuộc tiêu biểu, những anh hùng dân tộc trong giai đoạn trên.
+ Một số thành tựu văn hóa tiêu biểu.
Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức.
- Kỹ năng đánh giá nhân vật lịch sử.
- Kỹ năng mô tả công trình nghệ thuật.
Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hy sinh cho sự nghiệp xây dựng và giữ gìn tổ quốc.
- Bồi dưỡng ý chí quyết tâm giữ vững chủ quyền dân tộc, ý thức xây dựng quê hương đất nước.
Năng lực:
- Ghi nhớ sự kiện lịch sử.
- Chuẩn bị bài và hoạt động nhóm.
II. Phương pháp và phương tiện dạy học:
Phương pháp dạy học:
- Phương pháp sử dụng sách giáo khoa lịch sử.
- Phương pháp thảo luận.
- Phương pháp vấn đáp.
Phương tiện dạy học:
- Giáo viên: SGK Lịch sử 6, giáo án, tranh ảnh về lịch sử 6.
- Học sinh: SGK Lịch sử 6, các mẫu chuyện về nhân vật lịch sử từ nguồn gốc đến thế kỉ X.
III. Tiến trình giảng dạy:
Giới thiệu bài:
Những bài học trước chúng ta đã tìm hiểu về lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến thế kỷ X. Đó là một quá trình lâu dài đánh dấu những sự kiện lịch sử có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Nó chứa đựng ý chí quyết tâm kiên cường bền bỉ chống bọn xâm lược phương Bắc đô hộ. Chứa đựng tâm huyết của cha ông ta qua từng triều đại, từng công trình văn hóa nghệ thuật. Cũng từ đó ta biết đến những anh hùng dân tộc với những chiến công hiển hách bao lần giành lại chủ quyền dân tộc từ tay kẻ thù hùng mạnh. Đó cũng là nội dung mà chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay, bài 28: Ôn tập.
Tiến trình bài dạy:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng


Lịch sử dân tộc từ nguồn gốc đến thế kỉ X chứa đưng rất nhiều thăng trầm và biến động, đánh dấu sự thay đổi và phát triển từ quan hệ sản xuất đến thể chế chính trị...
GV: Em hãy nêu những giai đoạn lớn của lịch sử giai đoạn trên?



GV: Em hãy cho biết thời dựng nước đầu tiên của nước ta diễn ra vào lúc nào?
Tên nước ta lúc bấy giờ là gì?
Vị vua đầu tiên của nước ta là ai?
GV: Thời dựng nước đầu tiên đã để lại cho đời sau những gì?
Giảng: Trong buổi đầu dựng nước cha ông ta đã để lại những giá trị vật chất và tinh thần vô cùng to lớn cho thế hệ sau. Từ lao động tạo nên nền văn minh lúa nước đến các nghề thủ công. Những nền văn hóa Óc Eo, Sa Huỳnh, Đông Sơn với những hiện vật lịch sử vô giá. Cũng từ lao động, cùng sát cánh chống kẻ thù nhân dân ta đã hình thành một tình cảm dân tộc, tình cảm công đồng thân thiết gắn bó.
GV: Dựa vào sự chuẩn bị trước ở nhà cho học sinh thảo luận nhóm. Chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận câu hỏi trong vòng 3 phút và hoàn thành phiếu học tập:
Em hãy cho biết trong thời kỳ Bắc thuộc ta đã có những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nào? Ý nghĩa lịch sử của những cuộc khởi nghĩa trên?
GV: Thời dựng nước đầu tiên để lại những sự kiện lịch sử hào hùng của nhân dân ta trong công cuộc chống phong kiến phương Bắc.
Vậy các em hãy cho cô biết sự kiện lịch sử nào đã khẳng định thắng lợi hoàn toàn của nhân dân ta trong sự nghiệp giành lại độc lập cho Tổ quốc?


GV: Mỗi một chiến thắng vĩ đại đều ghi dấu một nhà lãnh đạo tài ba, mỗi lần kháng chiến luôn có sự hi sinh của những anh hùng dân tộc. Em hãy kể tên những vị anh hùng đã giương cao lá cờ đấu tranh chống Bắc thuộc, giành độc lập cho dân tộc?


GV: Dựa vào sự chuẩn bị ở nhà chia lớp thành 4 nhóm. Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh về trống đồng Đông Sơn và thành Cổ Loa (Phụ lục 2). Cho học sinh chuẩn bị 3 phút, sau đó gọi 2 nhóm nhanh nhất lên mô tả hai công trình nghệ thuật trên (mỗi nhóm một