HỌC KÌ II
TUẦN 20 – Tiết 37 Ngày soạn: 06-01-2012
BÀI 35 - ẾCH ĐỒNG
I- Mục tiêu:
-Nêu được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở trên
cạn. Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái.
-Trình bày được hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của đại diện (ếch đồng).
* Cấu tạo ngoài: + đặc điểm của đầu, mắt, lỗ mũi, đặc điểm của da, đặc điểm của chi: chi trước, chi sau
Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn.
- Trình bày được hoạt động tập tính của ếch đồng.
II- Các kĩ năng cơ bản được GD
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu để tìm hiểu cấu tạo ngoài
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực chia sẻ thông tin trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian
III- Các Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Động não
- Chúng em biết 3
- Vấn đáp- tìm tòi
- Trực quan
IV-Đồ dùng dạy- học:
GV:GV: - Tranh cấu tạo ngoài của ếch đồng; - Bảng phụ.
HS: Mẫu ếch đồng (theo nhóm)
V- Hoạt động dạy học:
1-Ổn định tổ chức
2-Kiểm tra bài cũ:
3-Khám phá:GV giới thiệu như thông tin SGK.
4- Kết nối
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG 1
ĐỜI SỐNG

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK ( thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Thông tin trên cho em biết điều gì về đời sống của ếch đồng?
- GV cho HS giải thích một số hiện tượng:
+ Vì sao ếch thường kiếm mồi vào ban đêm?
+ Thức ăn của ếch là sâu bọ, giun, ốc nói lên điều gì? ( con mồi ở cạn, ở nước ( ếch có đời sống vừa ở nước vừa ở cạn )
- Hs tự thu nhận thông tin trong Sgk( trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời.
- Đại diện nhóm phát biểu( nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* KL:
- Ếch có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn ( Ưa nơi ẩm ướt)
- Kiếm ăn về ban đêm.
- Có hiện tượng trú đông
- Là động vật biến nhiệt.

HOẠT ĐỘNG 2
CẤU TẠO NGOÀI VÀ DI CHUYỂN


1/ Di chuyển
- G V yêu cầu HS quan sát cách di chuyển của ếch hình 35.2 SGK( Mô tả động tác di chuyển trên cạn.


+ Quan sát cách di chuyển trong nước hình 35.3 Sgk( Mô tả động tác di chuyển trong nước.



2/ Cấu tạo ngoài
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình 35.1.2.3 Sgk ( trao đổi nhóm ( hoàn thành bảng Sgk.
- GV kẻ bảng gọi HS lên đánh dấu vào ô trống trong bảng cho phù hợp.
- GV thông báo đáp án đúng.

- HS quan sát và mô tả cách di chuyển của ếch.
+ Trên cạn: Khi ngồi chi sau gấp chữ Z, lúc nhảy chi sau bật thẳng ( nhảy cóc.
+ Dưới nước: Chi sau đẩy nước, chi trước bẻ lái.
* KL:
- Ếch có 2 cách di chuyển:
+ Nhảy cóc ( trên cạn )
+ Bơi ( Dưới nước )

- HS dựa vào kết quả quan sát ( trao đổi nhóm ( thống nhất ý kiến trả lời.
- Đại diện nhóm lên điền( nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Hs theo dõi và tự sửa chữa ( nếu cần)

Bảng: các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếnh
Đặc điểm hình dạng và cấu tạo ngoài
Thích nghi với đời sống


Ở nước
Ở cạn

Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối thuôn nhọn về phía trước
V


Mắt và lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu ( mũi ếch thông với khoang miệng và phổi vừa để ngửi vừa để thở)

V

Da trần, phủ chất nhầy và ẩm, dễ thấm khí.
V


Mắt có mi giữ