THỰC TẬP SƯ PHẠM THÁNG 11
GIÁO ÁN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC “BÀN TAY NẶN BỘT”
Môn : Khoa học           Bài: Nước có những tính chất gì?         Lớp : 4 /8           Giáo viên : Huỳnh Thị Bích Phượng
*******************************************************
I.Yêu cầu cần đạt: - Nêu được một số tính chất của nước : nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định: nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hòa tan một số chất. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của nước. - Biết được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để không bị ướt,....  II. Đồ dùng dạy học: - 2 ly, nước lọc, sữa, chainước, vải( bông, giấy thấm), đường muối, cát, 3 cái muỗng. III. Hoạt động dạy học:  
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.Ổn định :
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài ,ghi tựa bài
a) Ý kiến ban đầu của HS: Gv hỏi :- Embiết gìvề nước ?
- HS thảo luận nhóm nêu những hiểu biết về nước vào bảng nhóm. - GV theo dõi tiến trình làm việc của các nhóm. - Đại diện các nhóm lên bảng đính kết quả rồi đọc kết quả của mình. b)Đề xuất các câu hỏi - HS đặt câu hỏi thắc mắc của mình. - Giáo viên chốt các câu hỏi của Hs như sau: 1. Nước có màu, có mùi, có vị không? 2. Nước có hình dạng nhất định không ?
- GV cho Hs ghi vào phiếu những dự đoán của mình .
c). Đề xuất và tiến hành các thí nghiệm nghiên cứu:
Gv hỏi: Để làm rõ cũng như trả lời 2 câu hỏi nêu trêncác em có những cách nào ?   - Theo em, em chọn cách nào để thực hiện ở lớp mình hôm nay ? -GV hướng cho HScách làm TN * HS tiến hành làm TN: - Yêu cầu các nhóm nhận đồ dùng cần cho TN, tiến hành TN tại nhóm và rút ra kết luận . - GV quan sát và giúp đỡ các nhóm.   d). Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: - GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả.  GV: Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị,không có hình dạng nhất định.




- GV hướng dẫn HS so sánh lại với các suy nghĩ ban đầu để khắc sâu kiến thức.

- Ngoài những tính chất trên nước còn một số tính chất nữa . Sau đây cô trò ta cùng nhau làm thí nghiệm để làm rõ vấn đề này nha.
- GVcho các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm
- GV chốt : nước hòa tan một số chất .
- Gv đưa tình huống ( hs nhận xét

- GV thực hiện làm thí nghiệm đổ nước vào bao bóng để HS khẳng định nước không thấm qua bao bóng.
Cho hs đọc phần ghi nhớ. * Liên hệ thực tế: -Cho hs xem một số hình ảnh.
- Giáo dục hs giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Qua bài học hôm nay các em biết được gì? - Xem bài : Ba thể của nước
 - Hát
- HS nhắc lại : Nước có những tính chất gì?  - HS ghi lại những hiểu biết của mình.  - HS thảo luận trong nhóm rồi ghi vào bảng nhóm kết quả đã thảo luận.       - HS đính kết quả lên bảng    - HS đặt các câu hỏi thắc mắc của mình.                  - HS: Đọc SGK, xem phim, làm thí nghiệm, tìm kiếm thông tin trên mạng, tham khảo ý kiến người lớn,.. - HS trả lời theo suy nghĩ của mình      


- Các nhóm đề xuất TN, sau đó tập hợp ý kiến của nhóm .       - HS tiến hành làm TN - Đại diện các nhóm lên trình bày (bằng cách tiến hành lại TN)  - HS trả lời theo ý riêng    - Hs ghi vào phần kết luận trong phiếu.   
-HS kết luận:  Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không mùi, không vị,không có hình dạng nhất định.  



- hs nhận : 1ly cát, 1