Trường THCS ........ GV: Trần Duy Khánh
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài giảng Thành Cổ Loa
I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài, học sinh đạt được
1. Về kiến thức:
- Học sinh tìm hiểu được Lịch sử thành Cổ Loa, về lịch sử ra đời, kiến trúc kinh thành.
- Học biết hiểu được giá trị quan trọng của việc xây dựng thành thời xa xưa có lợi ích như thế nào. Ý nghĩa của việc xây thành với vua An Dương Vương.
- Vận dụng vào bài học lịch sử, đạo đức, ngữ văn trên lớp trong các môn học.
2. Về kỹ năng:
- Kĩ năng làm việc nhóm.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, hiện vật.
- Quan sát đồ vật trưng bày, hiện vật.
3. Về thái độ:
- Cho học sinh thấy yêu quê hương đất nước, sự hi sinh gian khổ để bảo vệ đất nước của nhân dân ta.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử.
- Phát triển năng lực phân tích.
II. Phương pháp và chuẩn bị dạy học:
Về phía giáo viên:
Giáo án
Tài liệu lịch sử địa phương thành Cổ Loa.
Tranh ảnh sơ đồ thành Cổ Loa.
2. Về phía học sinh:
+ Đọc một số câu chuyện về Sự tích thành Cổ Loa
III. Tiến trình dạy học
Ổn định lớp
- Điểm danh sĩ số
Lớp
Sĩ Số
Bài Dạy
Ghi Chú


2. Giới thiệu bài mới (1-2 phút):
Trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, hiện nay một số di tích không còn tồn tại mà biến mất vĩnh viễn theo thời gian, theo đó là những công trình của các triều đại mất đi. Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về một di tích của mà còn lại đến ngày nay đó chính là thành Cổ Loa.
4. Tổ chức các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1
Qua ti vi, truyện kể em biết gì về nhà Tần..
-GV: Giảng về quá trình tấn công xâm lược của nhà Tần
GV: Những ai trực tiếp đương đầu với quân xâm lược?
- GV: bộ lạc Tây Âu,Lạc Việt có mối quan hệ với nhau. Bộ lạc Tây Âu hay Lạc Việt sống ở phía Nam Trung Quốc- vùng Quảng Đông, Quảng Tây ngày nay.
GV: Khi bị quân Tần xâm lược lãnh thổ, hai bộ lạc này đã làm gì? HS: ( kháng chiến chống quân xâm lược).
-GV: Tường thuật cuộc kháng chiến – HS ghi tóm tắt.

-GV đặt câu hỏi: “Em hãy trình vị trí địa lí của Âu Lạc?”
-GV đặt câu hỏi: “Theo em, Cổ Loa nằm ở đâu trong đất nước Âu Lạc?”
Học Sinh vận dụng kiến thức đã học trả lời câu hỏi.
Học sinh: ( nhân dân Tây Âu, Lạc Việt).












Học sinh vận dụng bài cũ trả lời câu hỏi, suy nghĩ


- Năm 214 TCN quân Tần đánh vào mạn Bắc Văn Lang nhân dân Tây Âu.
- Thục Phán lên ngôi vua lấy hiệu là An Dương Vương, đóng đô ở Phong Khê.



- Hai vùng đất của người Tây Âu và Lạc Việt hợp nhất với nhau thành nước Âu Lạc.







Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.

GV giảng: Vào thời Âu Lạc, Cổ Loa nằm vị trí đỉnh của tam giác châu thổ sông hồng và là nơi giao lưu quan trọng của đường thủy và bộ. Về phương diện giao thông đường thủy, Cổ Loa có một vị trí vô cùng thuận lợi. Đó là vị trí nối liền mạng lưới đường thủy của sông Hồng cùng với mạng lưới đường thủy của sông Thái Bình. 
GV chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ).
+ Nhóm 1: Sự tích xây thành Cổ Loa
+ Nhóm 2: Giới thiệu khái quát về thành Cổ Loa
+ Nhóm 3: Sự tích Mị Châu – Trọng Thủy.
Nhắc tời thành Cổ Loa người ta nghĩ ngay tới câu chuyện tình bi thương của MC – TT.
+ GV hỏi: Qua sự tích Mị Châu – Trọng Thủy em hãy rút ra bài học gì cho dân tộc.


+ Nhóm 4: Trình bày hiểu biết về tướng Cao Lỗ.
Học sinh lần lượt lên trình bày sản phẩm của nhóm mình.






+ HS quan sát, trả lời câu hỏi


+ HS suy nghĩ trả lời









+ Sau