TIẾT 122 Văn bản :
NÓI VỚI CON
Y Phương
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Cảm nhận được tình cảm gia đình ấm cúng, tình yêu quê hương thắm thiết, niềm tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của “người đồn mình” và mong mỏi của một người cha với con qua cách diễn tả độc đáo của nhà thơ Y Phương.
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức.
- Tình cảm thắm thiết của cha me đối với con cái.
- Tình yêu và niềm tự hào về vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt của quê hương.
- Hình ảnh và cách diễn đạt độc đáo của tác giả trong bài thơ.
2. Kỹ năng.
- Đọc – hiểu một văn bản thơ trữ tình.
- Phân tích cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh, gợi cảm của thơ ca miền núi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
? Đọc thuộc lòng bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh ? Cảm nhận của em về câu thơ đặc sắc nhất trong bài thơ ?
3. Bài mới
Hoạt động 1:Giới thiệu bài.

Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động 2: Đọc-Tìm hiểu chung

H: Hiểu biết của em về tác giả ?



H: Bài thơ viết về điều gì ?






* Đọc văn bản: giọng ấm áp, yêu thương, tự hào.
H: Bài thơ chia làm mấy phần ? Nội dung của từng phần ?
- Bố cục: 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu ….đẹp nhất trên đời
=> Con lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ, trong cuộc sống lao động êm đềm của quê hương.
+ Đoạn 2: còn lại
=> Lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ và truyền thống tốt đẹp của quê hương. Mong ước con hãy kế tục và xứng đáng với truyền thống ấy.
=> Bố cục ấy đi từ tình cảm gia đình mà mở rộng ra tình cảm quê hương, những kỉ niệm gần gũi mà nâng lên thành lẽ sống.
Hoạt động 3: Đọc -Tìm hiểu chi tiết
H: Người cha đã nói với con về những cội nguồn tình cảm nào?
(Tình cảm gia định, tình làng xóm)
H: Lời thơ nói về tình gia đình có gì đặc biệt?
H: Em cảm nhận như thế nào về cách nói ấy?

H: Những hình ảnh đó gợi lên một không khí gia đình như thế nào ?
- Không khí gia đình đầm ấm, quấn quýt.
H: Vì sao lời đầu tiên nói với con người cha lại nhắc về tình cảm gia đình?
H: Bên cạnh tình yêu thương của cha mẹ, con còn được lớn lên trong sự đùm bọc của quê hương. Em hiểu “người đồng mình là gì” ? Có thể thay bằng từ nào ?
- Người đồng mình: người làng mình, bản mình.
H: Các hình ảnh:
“Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát”
Thể hiện cuộc sống như thế nào ở quê hương?
H: Các từ “ ken, cài” ngoài nghĩa miêu tả còn nói lên tình ý gì ?


H: Em cảm nhận như thế nào về lời thơ:
“Rừng cho hoa
Con đường cho những tấm lòng”?
- Hoa: vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Tấm lòng: vẻ đẹp tình người.
H: BPNT nào được tác giả sử dụng trong hai câu thơ trên? Tác dụng?
H: Người cha nói với con về ngày cưới của cha mẹ là ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời. Chi tiết này gợi một cuộc sống như thế nào ở quê hương?
- Con người yêu thương nhau trong sáng hạnh phúc.
H: Qua những lời thơ này, người cha muốn nói với con mình điều gì về quê hương ?
- Rừng núi quê hương thơ mộng, nghĩa tình, che chở nuôi dưỡng con người cả về thể xác lẫn tâm hồn.
H: Một quê hương như thế nào được gợi lên từ lời thơ này?
H: Người cha nhắc nói với con về một quê hương như vậy có ý nghĩa gì?
- Dạy dỗ con về tình cảm cội nguồn của quê hương.
H: Không chỉ gợi cho con về cội nguồn sinh dưỡng, cha còn nói với con về những đức tính cao đẹp của “ người đồng mình”. Vậy những đức tính mà tác giả nhắc đến là những đức tính nào?
- Lòng yêu lao động, là sức sống bền bỉ, mạnh mẽ.
H: Em có nhận xét gì về từ ngữ mà tác giả sử dụng trong 3 câu thơ