Tiết 37 : Nói quá
A. Mục tiêu cần đạt :
1.Kiến thức :
- H/s hiểu được khái niệm nói quá.
-Tác dụng và pham vi sử dụng của biện pháp tu từ nói quá.
2.Kỹ năng : - Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nói quá trong viết văn và trong giao tiếp .3.Thái độ : Phê phán những lời nói khoác,nói sai sự thật.
B.Chuẩn bị:
- GV:Soạn giáo án,bảng phụ.
-HS: Học bài cũ,chuẩn bị bài trước ở nhà.
C.Tổ chức các hoạt động dạy học :
* Bước1:
- định :
- Kiểm tra bài cũ : : Nêu chức năng của tình thái từ? Lấy VD minh hoạ.
* Bước 2: Bài mới: (Gv thuyết trình)
Hoạt động của GV - HS
Kiến thức cơ bản

Hoạt động1: Tìm k/n tác dụng của nói quá
MT: HS nắm được k/n và tác dụng của biện pháp nói quá.
PP:Trực quan, thảo luận nhóm, vấn đáp,tổng hợp,rút ra kết luận.
G/v yêu cầu h/s tìm hiểu VD trên bảng phụ
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
- Cày đồng......
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày....
? Cách nói của các câu tục ngữ, ca dao có đúng sự thật không?
-> đúng sự thật
? Thực chất nói cách ấy nhằm mục đích gì?
-> đêm tháng năm và ngày tháng mười ngắn
? Vậy theo em nói quá là gì?
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 – a SGK.
a, Sỏi đá cơm : Thành quả của lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn => niềm tin vào lao động
- GV treo bảng phụ: So sánh 2 cách nói
Ca dao, tục ngữ Nói đúng sự thật
(VD 1- SGK) - Đêm tháng năm...- ngắn
- Ngày tháng mười...- ngắn
- Mồ hôi đổ nhiều
? Cách nói trên có tác dụng gì? (cách nói nào hay hơn?)
-> cách nói của ca dao, tục ngữ hay hơn vì nó gây ấn tượng mạnh cho người đọc, người nghe.
GV: Đêm tháng năm và ngày tháng mười rất ngắn, ngắn đến mức chưa nằm đã sáng, chưa cười đã tối. Nó nhấn mạnh đặc điểm của đêm tháng năm, ngày tháng mười: giúp người nông dân biết về thời gian để điều chỉnh công việc cho hợp lí.
- Môg hôi đổ nhiều như thế mới thấy được nỗi vất vả của người nông dân ntn khi làm ra lúa gạo.
? Nói quá có tác dụng gì?
H/s đọc to ghi nhớ.
* lưu ý: nói quá còn có tên gọi khác là khoa trương, ngoa dụ, thậm xưng, phóng đại, cường điệu; nhận ra biện pháp nói quácàn đối chiếu nội dung lời nói (tức là hiểu theo nghĩa bóng chứ không hiểu nghĩa đen)
- GV chia nhóm thảo luận.
- GV lấy VD so sánh giữa cách nói quá - nói khoác.và yêu cầu HS phân biệt sự giống và khác giữa hai cách nói đó.
Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập.
MT: HS vận dụng kiến thức lý thuyến vào làm bài tập thực hành.
PP: Vấn đáp,giải thích,thảo luận, chơi trò chơi....
Bài tập1:Tìm biện pháp nói quá và giải thích ý nghĩa của chúng trong các VD sau.
H/s thảo luận theo nhóm tìm và giải thích

Bài tập 2: Điền các thành ngữ vào chổ trống để tạo biện pháp tu từ nói quá




Bài tập3: Đặt câu với các thành ngữ nói quá
h/s suy nghĩ thực hiện
Bài tập 4: Tìm 5 thành ngữ so sánh có dùng biện pháp nói quá
- GV chia nhóm thảo luận,đại diện trình bày,n/x-kl.
I. Nói qu