Kế hoạch bài dạy TNXH 1

Năm học 2021-2022
Tự nhiên xã hội 1

TUẦN 11

CHỦ ĐỀ:CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG
BÀI 11: NƠI EM SINH SỐNG
Thời gian thực hiện: Ngày 29;30/ 11, 01; 02; 03/12/2021

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được quang cảnh, làng xóm nơi em ở.
- Giới thiệu quang cảnh nơi bản thân đang sinh sống.
- Biết sự gắn bó đối với nơi ở của mình.
- Bày tỏ tình cảm bản thân với quê hương, khu phố.
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học
- Trung thực: ghi nhận kết quả việc làm của mình một các trung thực
- Yêu nước: yêu làng xóm, đường phố nơi em sinh sống.
3. Năng lực
3.1.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Bày tỏ sự gắn bó, tình cảm với nơi mình ở.
- Giao tiếp, hợp tác: bước đầu sử dụng ngôn ngữ của bản thân, cử chỉ để trình bày thông
tin nơi em sinh sống.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra
những vấn đề và giải quyết được vấn đề.
3.2. Năng lực đặc thù:
- Biết sự gắn bó, tình cảm đối với nơi ở của mình.
- Bày tỏ sự gắn bó, tình cảm của bản thân với làng xóm hoặc khu phố của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Tranh ảnh minh họa, bảng phụ, bảng nhóm; ...
2. Học sinh: Sách học sinh, tranh ảnh sưu tầm,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 5 phút):
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu
biết đã có của HS về nơi bản thân đang sinh
sống, từ đó dẫn dắt vào bài mới Tạo hứng thú và
Trường TH Thái Đào
GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1
khơi gợi lại nội dung bài học trước
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, cá
nhân
* Cách tiến hành:
Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi: Gia đình em đang sinh sống ở
đâu?
- GV nhận xét và giới thiệu bài mới:Nơi em sinh
sống
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu quang cảnh làng
xóm, đường phố ( 17 phút)
* Mục tiêu: Học sinh giới thiệu được một cách
đơn giản về quang cảnh làng xóm, đường phố
thông qua tranh ảnh hoặc video.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- HS tham gia trò chơi mang tên: “ MẢNH
GHÉP BÍ ẨN”.
- Lớp được chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm 6 em.
- Mỗi nhóm nhận từ GV 1 bức tranh đã được cắt
ra thành 6 mảnh.
+Nhóm 1, 3, 5: ghép tranh về quang cảnh nông
thôn.
+ Nhóm 2, 4, 6: ghép tranh về quang cảnh thành
phố
- HS thảo luận nhóm để trả lời 2 câu hỏi sau khi
ghép xong bức tranh:
+ Em thấy gì trong tranh ?
+ Theo em ,tranh vẽ cảnh ở đâu ?.
- Đại diện nhóm 1 trình bày bức tranh của mình.
- Đại diện nhóm 2 trình bày bức tranh của mình.
- GV chốt: Tranh của nhóm 1, 3, 5 là quang cảnh
ở nông thôn. Tranh của nhóm 2, 4, 6 là quang
cảnh ở thành phố.
- GV nêu câu hỏi gợi ý giúp HS nhận biết sự
Trường TH Thái Đào

Năm học 2021-2022

- HS trả lời ( nêu xã, huyện, con đường,
….)
- HS lắng nghe.

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận trả lời theo suy nghĩ của
mình. ( nhà phố, cây cối, xe ô tô, con
trâu, cây đa…)
- Các nhóm 3, 5 bổ sung ý kiến.
- Các nhóm 4,6 bổ sung ý kiến.

GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1
khác biệt giữa 2 quang cảnh
+ Các ngôi nhà ở thành phố và nông thôn khác
nhau như thế nào ?
+ Đường phố ở nông thôn và thành phố khác
nhau thế nào ?
- GV kết luận: Để các em thấy rõ hơn sự khác
biệt giữa nông thôn và thành phố cô sẽ cho các
em xem video. ( 2 phút)
=> Quang cảnh nơi em sinh sống thật gần gũi,
thân quen.
3. Hoạt động 2: Trò chơi Em là hướng dẫn
viên (10 phút)
* Mục tiêu: HS liên hệ và giới thiệu quang cảnh
nơi bản thân đang sinh sống
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS sử dụng tranh vẽ hoặc ảnh chụp
làng xóm, khu phố nơi đang sinh sống đã chuẩn
bị trước và thảo luận nhóm đôi “ Giới thiệu
quang cảnh nơi em ở”
- GV tổ chức cho HS đóng vai là hướng dẫn viên
để giới thiệu về quang cảnh nơi ở trước lớp và
nhận xét. Có thể đặt thêm các câu hỏi để liên hệ
mở rộng :
+ Nơi em ở có cảnh gì đẹp? Em thích nhất cảnh
vật nào? Vì sao?

Năm học 2021-2022

- 2,3 HS trả lời.
- HS nhận xét
- HS xem video
- HS lắng nghe.

- HS giới thiệu tranh của mình.

- HS tham gia đóng vai. 1 vài bạn làm
Hướng dẫn viên
- Học sinh nắm được các kiến thức trọng
tâm mới học.

-Hướng dẫn HS nói về quang cảnh nơi e đang Học sinh tự nêu theo ý cá nhân
sinh sống.
-Liên hệ giáo dục HS yêu quý quê hương, làng
xóm
4. VẬN DỤNG ( 3 phút):
* Mục tiêu: HS biết làm những việc góp phần
làm đẹp làng xóm
* Phương pháp, hình thức tổ chức:gợi mở….
Trường TH Thái Đào

GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1

Năm học 2021-2022

* Cách tiến hành:
-Cho HS nêu những việc làm góp phần làm đẹp Học sinh nêu theo gơi ý
làng xóm
- GV yêu cầu HS về quan sát cách ứng xử của
người dân tại nơi mình đang ở

TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút):
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội
dung bài học trước
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Hỏi đáp, cá
nhân
* Cách tiến hành:
- GV bật nhạc hoặc bắt nhịp cho HS hát , múa bài
“ Quê hương tươi đẹp”
- GV đặt câu hỏi: Quang cảnh trong bài hát có gì
đẹp? Tình cảm của bạn nhỏ đối với nơi mình ở
như thế nào?
- GV dẫn dắt HS vào tiết 2 của bài học.
2. Hoạt động 1: Sự gắn bó, tình cảm với nơi
em ở ( 15 phút)
* Mục tiêu: HS nhận biết sự gắn bó, tình cảm đối
với nơi ở của mình.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận,
Trò chơi; nhóm.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 4
HS, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK
trang 50,51 và TLCH :
+ Người dân trong khu phố của bạn An đang làm
Trường TH Thái Đào

Hoạt động của học sinh

- HS hát, múa theo nhạc.
- đồng lúa, núi rừng,…..
- Yêu quê hương của mình..

- HS thảo luận nhóm 4 , trả lời:
- Đi dạo, tập thể dục, đánh cờ, đá cầu, đi
GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1
gì?
+ Việc làm nào của họ thể hiện sự đoàn kết, gắn
bó với nhau?
- GV tổ chức cho 1 số nhóm lên chia sẻ
- GV rút ra kết luận.
* Kết luận:Người dân sinh sống trong khu phố
đoàn kết, thương yêu nhau
3. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ bản thân về
những việc đã làm.
* Phương pháp, hình thức tổ chức:liên hệ, nhóm
* Mục tiêu: HS liên hệ và bày tỏ được sự gắn bó,
tình cảm đối với nơi ở của mình.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi,
bày tỏ tình cảm và chia sẻ những việc đã làm để
thể hiện sự gắn bó, đoàn kết đối với người dân
nơi đang ở thông qua việc thảo luận :
+ Em thích nhất điều gì ở nơi em ở? Vì sao?
+ Em đã làm gì để thể hiện sự gắn bó , đoàn kết
đối với người dân xung quanh?
- GV gọi 1 số HS trình bày
- GV rút ra kết luận.
* Kết luận: Em gắn bó với nơi em ở

Năm học 2021-2022
chợ,…..
- Tình cảm đoàn kết, yêu thương, giúp
đỡ nhau…
- Các nhóm lắng nghe, nhận xét.

- HS thảo luận nhóm, trả lời:

- đông vui, có nhiều bạn tốt,….
- yêu thương, giúp đỡ,……
- HS cùng nhận xét bạn
- 1,2 HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS nói về cuộc sống của bà con nơi Học sinh tự nêu theo ý cá nhân
e đang sinh sống.
-Liên hệ giáo dục HS yêu quý những người hàng
xóm, giúp đỡ lẫn nhau.
4. Hoạt động vận dụng (5 phút):
* Mục tiêu: HS biết làm những việc thể hiện tình
cảm và gắn bó nơi em sinh sống
*Phương pháp, hình thức tổ chức:gợi mở….
Trường TH Thái Đào

GV: Nguyễn Thị Thương

Kế hoạch bài dạy TNXH 1

Năm học 2021-2022

* Cách tiến hành:
-Cho HS nêu những việc em đã làm và sẽ làm để -HS nêu
thể hiện tình cảm của bản thân đối với những
người nơi em sinh sống.
- Sưu tầm, hỏi ý kiến người thân theo
- Tìm hiểu thêm những việc làm phù hợp để thề gơi ý
hiện sự gắn bó, đoàn kết đối với người dân nơi
đang sinh sống.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. ( nếu có)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Trường TH Thái Đào

GV: Nguyễn Thị Thương