Tuần dạy:14
Tiết ppct 14
Ngày dạy:

Bài : NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức: Học sinh hiểu:
- Biết được những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học kĩ thuật.
-Đánh giá được ý nghĩa ,những tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa học kĩ thuật.
1.2. Kĩ năng:
-Rèn cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích và liên hệ so sánh.
1.3. Thái độ:
-Qua những kiến thức lịch sử trong bài, giúp học sinh nhận rõ ý nghĩa vươn lên không ngừng, cố gắng không mỏi mệt, sự phát triển không có giới hạn của trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chính con người qua các thế hệ.
-Từ đó giúp học sinh nhận thức: cố gắng chăm chỉ học tập, có ý chí và hoài bão vươn lên, bởi ngày nay hơn bao giờ hết, con người cần phải được đào tạo nhằm tạo nên nguồn nhân lực của sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước.(Giáo dục môi trường)
2. dung học tập
-Thành tựu ,ý nghĩa của cách mạng khoa học kĩ thuật.
3.Chuẩn bị:
3.1. Giáo viên: liệu lịch sử về thành tựu khoa học kĩ thuật
3.2. Học sinh:Tìm hiểu những thành tựu về KH- KT
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện.
9A1 9A2 9A3 9A4 9A5
4.2.Kiểm tra miệng.(lồng ghép trong quá trình học bài mới)
4.3.trình bài học
Giới thiệu bài:2’
Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai của loài người bắt đầu từ sau chiến tranh thế giới thứ 2. hiện nay đang phát triển như vũ bão, làm cho bộ mặt thế giới có nhiều thay đổi.Khởi đầu cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật ở Mĩ, lan nhanh khắp các nước trên thế giới
động 1: gian 28’
Gv: Sau chiến tranh thế giới thứ 2,cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật diễn ra như thế nào?
Hs: Sau CTTG thứ 2,cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật diễn ra với những nội dung phong phú và toàn diện,tốc độ phát triển nhanh chóng
Gv: Cuộc cách mạng khoa học lần thứ nhất mở đầu ở nước nào?vào thời gian nào?Phát minh quan trọng nhất ?
HS:Anh,thế kỉ XVIII,phát minh quan trọng là máy hơi nước.
Gv: Cuộc cách mạng lần thứ 2 mở đầu ở nước nào?vào thời gian nào?
HS: Mĩ vào những năm 40 của thế kỉ XX.
Gv: Nguồn gốc của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật.
HS:Bắt nguồn từ đòi hỏi của cuộc sống con người:Chinh phục thiên nhiên,phát triển sản xuất và đấu tranh xã hội. Do con người bước sang nền sản xuất hiện đại ,do bùng nổ dân số,do nhu cầu của con người ngày càng cao,do nguồn tài nguyên thiên nhiên cung cấp cho con người ngày càng vơi cạn ,đòi hỏi phải có công cụ mới ,năng lượng mới ,vật liệu mới thay thế.
Gv: Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu về khoa học cơ bản của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai của loài người? ( Giáo dục môi trường)
Hs : Có những phát minh to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt của toán học, hóa học, lí học, sinh học. Dựa vào những phát minh mới con người đã áp dụng vào kĩ thuật và sản xuất để phục vụ cuộc sống.
GV: hướng dẫn học sinh xem hình 24, con cừu Đô Li, động vật đầu tiên ra đời bằng phương pháp vô tính, các nhà khoa học đã lấy ruột tế bào ở tuyến vú của một con cừu đang mang thai.
Gv: Cừu Đô-li ra đời vào thời gian nào?
HS:Tháng 3/ 1997
Gv: Sự ra đời của động vật đầu tiên bằng phương pháp sinh sản vô tính có ý nghĩa gì?Nêu mặt hạn chế?
HS:Khẳng định sự phát triển của khoa học kĩ thuật ngày nay trên nhiều lĩnh vực,trong đó có sinh học..Lo ngại về mặt xã hội và đạo đức con người…như công nghệ sao chép con người .
Hs : Tháng 6/ 2000, “Bản đồ gen người” mới được hoàn chỉnh, tiếp theo đó con người có từ 34 đến 40 ngàn gen và đã giải mã được 99% gen người. Tương lai con người có thể chữa được bệnh ung thư, tiểu đường, tim mạch . . .
GV: Em hãy cho biết