Ngày soạn: 01/09/2015
Ngày dạy: 9/9/2015
Người soạn: Trần Thị Hường.


NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH
(Nguyễn Thi)
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức:
Hiểu được tâm trạng đau thương mất mát, đầy hi sinh gian khổ nhưng rất đỗi anh hùng kiên cường bất khuất, yêu thương gắn kết giữa các thành viên trong gia đình nói chung và của nhân dân Nam Bộ trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.
Hiểu được sự gắn bó giữa tình cảm gia đình, tình yêu đất nước, quê hương sẽ là sức mạnh tinh thần to lớn của con người Việt Nam, dân tộc trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.
Về kĩ năng
Nắm được đặc sắc nghệ thuật khắc họa tính cách, liên tưởng hồi ức, ngôn ngữ phong phú , giàu giá trị tạo hình đậm chất Nam Bộ
Thái độ
Biết trân trọng yêu thương, cảm phục những người bình thường mà giàu lòng dũng cảm, kiên cường đã đem xương máu để giữ gìn bảo vệ non sông đất nước
PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY
Giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo
Học sinh SGK, bài soạn, tập ghi bài
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Thuyết giảng, phát vấn, thảo luận, nêu vấn đề, gợi mở.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định lớp
Kiểm tra
Nêu phẩm chất của nhân vật chú Năm, má Việt và Chiến
Dạy bài mới
Nguyễn Thi là người miền Bắc nhưng ông gắn bó với người dân Nam Bộ và trở thành nhà văn của người dân Nam Bộ trong thời kì chống Mĩ cứu nước. Ông gắn bó với nhân dân nơi đây bằng tình cản thủy chung, nghĩa tình. Nhân vật của ông là người dân Nam Bộ gan góc kiên cường họ có sức mạnh tinh thần to lớn đó là lòng yêu nước căm thù giặc sâu sắc được bắt nguồn từ tình cảm gia đình. Và tác phẩm “những đứa con trong gia đình” là một tác phẩm như thế.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1.
GV: Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phần tiểu dẫn
HS đọc phần tiểu dẫn trang 56 SGK
GV: Dựa vào SGK phần tiểu dẫn em hãy nêu những hiểu biết của mình về tác giả Nguyễn Thi?
HS: học sinh suy nghĩ trả lời














GV: ông sáng tác chủ yếu thể loại nào?
HS: suy nghĩ trả lời













GV: em hãy nêu những tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Thi?



GV Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm ?






GV: Nêu ý nghĩa nhan đề của tác phẩm?
HS







GV: thông qua nhan đề nêu chủ đề của tác phẩm?
HS






Hoạt động 2:



GV: học sinh phân vai đọc tác phẩm ?


Gv em hãy phân tích tình huống truyện?



GV
Những thành viên trong gia đình Việt có những nét tính cách, đặc điểm như thế nào?







GV: Nhân vật chú Năm là người như thế nào ?












GV: Em nghĩ thế nào về má Việt?











GV Nhân vật chiến ở đây có những nét nào đáng quí? Cô mang những nét tiêu biểu nào của người mẹ?













GV: Tìm những chi tiết biểu hiện ngoại hình, tính cách của Việt qua đoạn trích?

HS có nét xinh như con gái, bộ mặt bầu bầu, chóp mũi hơi hớt lên.?/tr60


GV tóm lại
Việt mang những nét đáng yêu của một chàng trai mới lớn và ẩn sâu trong nét ngoại hình đáng yêu đó là sức mạnh ý chí nghị lực dũng cảm.

GV: tìm chi tiết biểu hiện phẩm chất, tính cách của Việt?
Phó mặc mọi công việc cho chị
+ chị chiến sắp xếp công việc nhà thì nói gì Việt cũng ừ (tr61)
+Việt lăn ra ván cười khì khì, úp con đom đóm trong lòng bàn tay ngủ quên lúc nào không biết
Sợ ma (tr58
Tranh giành phần hơn với chị (tr59)
+Việt giành đi tòng quân
Thích câu cá bắn chim, đi tòng quân vẫn mang theo súng cao su mang cả tuổi thơ của mình đi vào chiến đấu.
Tính thương chị của Việt rất trẻ con(nằm trong phần đã bị lược bớt)
Viết thư cho chị Hai thì Việt đẩy cho chị chiến kviết.
Ngây thơ, hồn nhiên, vô tư có phần trẻ con, hiếu động
Việt đòi tòng quân đánh