Thứ ngày tháng năm 2019

Khoa học
Tuần 30: Bài 60: Nhu cầu không khí của thực vật

I, Mục tiêu bài học:
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau.
- Nêu vai trò của không khí đối với thực vật.
- Giáo dục học sinh yêu thích trồng cây.
- Giáo dục học sinh biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh để có bầu không khí nhằm góp phần giảm thiểu sự biến đổi khí hậu.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Bài giảng điện tử
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh lên trả lời câu hỏi:
+ Tại sao người ta phải bón thêm phân cho đất trồng?
+ Những loại cây khác nhau thì cần các loại chất khoáng như thế nào? Ví dụ?



+ Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng như thế nào?

- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nếu cây được cung cấp đầy đủ nước, chất khoáng, ánh sáng nhưng thiếu không khí thì cây cũng không thể sống được. Vậy không khí có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống thực vật? Cô và các em sẽ cùng tìm hiểu rõ hơn qua bài học hôm nay.
“ Nhu cầu không khí của thực vật”
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Vai trò của không khí đối với thực vật.
- Giáo viên chiếu 2 bức tranh minh họa 2 cái cây( một cây được bịt kín bằng bao ni-lông; cây còn lại không bịt ni-lông) và yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:
+ Cây ở chậu b như thế nào? Vì sao?


+ Vậy vai trò của không khí đối với đời sống thực vật như thế nào?


+ Không khí gồm những thành phần nào?



+Những khí nào quan trọng đối với thực vật?

Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 trang 120,121- SGK Khoa học 4 và thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
+ Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào?
+ Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp
+ Trong quá trình quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+ Quá trình hô hấp diễn ra khi nào?
+ Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp?
+ Trong quá trình hô hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai quá trình trên ngừng hoạt động?
 

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.
- Gv theo dõi, nhận xét, khen ngợi những HS hiểu bài, trình bày mạch lạc.
-GV giảng: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng nhưng thiếu không khí thì cây cũng không sống được.
Hoạt động 3: Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật.
- Giáo viên nêu câu hỏi và yêu cầu học sinh suy nghĩ trả lời: Thực vật hấp thụ gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực hiện được việc hấp thụ để duy trì được sự sống?

- Gv kết luận: Thực vật không có cơ quan tiêu hóa giống như con người và động vật nhưng nó vẫn phải thực hiện quá trình trao đổi chất. Khí các-bô-níc có trong không khí được lá cây hấp thụ, nước và các chất khoáng cần thiết có trong đất được rễ cây hút lên. Thực vật thực hiện được việc hấp thụ để duy trì sự sống đó là nhờ chất diệp lục có trong lá cây. Trong lá cây có chứa chất diệp lục nên thực vật có thể sử dụng năng lượng ánh sáng Mặt trời để tạo chất bột đường từ khí các-bô-níc và nước để nuôi dưỡng cơ thể.
- Các em đã biết được thực vật hấp thụ gì để sống, vậy trong trồng trọt con người đã ứng dụng nhu cầu về khí CO2 và khí O2 của thực vật như thế nào? Các em hãy thảo luận nhóm đôi để thảo luận câu hỏi trên.





- Thực vật không có cơ quan hô hấp riêng, các bộ phận của cây đều tham gia hô hấp, đặc biệt quan trọng là lá và rễ. Để cây