PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NAM ĐỊNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC HẠ
( ( (







GIÁO ÁN
Môn: KHOA HỌC LỚP 4
Tuần 27
Bài 54: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG



Sinh viên thực hiện : Phạm Thị Thu Uyên
Lớp : TH39B
Lớp thực tập : 4B
Giáo viên hướng dẫn: Cô Đoàn Thị Mỹ Phúc













Tháng 03, năm học: 2018 - 2019
Bài 54: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau.
- Học sinh biết nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.
2. Kĩ năng:
- Biết một số cách để chóng nóng, chống rét cho con người và động vật, thực vật.
- Thực hành chống nóng, chống rét.
- Khuyên mọi người chống nóng, chống rét cho chính mình và động vật, thực vật.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu môn Khoa học. Kích thích tìm hiểu cuộc sống xung quanh.
- Giáo dục bảo vệ môi trường: biết một số cách chống nóng, chống rét cho con người và động vật, thực vật.
- Giáo dục học sinh sử dụng năng lượng tiết kiệm - hiệu quả: nhiệt cần cho sự sống bởi vậy chúng ta phải biết sử dụng năng lượng hợp lí.
* Định hướng phát triển năng lực: Qua bài học góp phần hình thành cho học sinh một số năng lực: năng lực tư duy, năng lực giao tiếp - hợp tác,…

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: bài giảng điện tử,…
2. Đới với học sinh: đồ dùng học tập cần thiết,…

III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ KIẾN:
- Phương pháp trò chơi học tập
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp đàm thoại
- Phương pháp thảo luận
- Phương pháp động não

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU





Hoạt động và thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (1p)



TBVN giới thiệu đại biểu dự giờ.

2. Nghiệm thu kiến thức cũ
(3 – 5 p)






















- Gv trình chiếu câu hỏi:
Câu 1: (Hình ảnh) Vật nào trong bức tranh là nguồn nhiệt? (Mặt Trời)
Câu 2: Điền Đ hay S
Những việc nên làm để phòng tai nạn khi sử dụng các nguồn nhiệt:
a, Tắt bếp, khoa bình ga khi sử dụng xong. (Đ)
b, Để bình xăng gần bếp. (S)
c, Khi ủi quần áo có thể tranh thủ làm nhiều việc khác. (S)
d, Không để trẻ em chơi đùa gần nơi đun nấu. (Đ)
Câu 3: Điền Đ hay S
Những việc làm thể hiện sự tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt là:
a, Tắt bếp điện khi không dùng. (Đ)
b, Bật lò sưởi hàng ngày. (S)
c, Theo dõi khi đun nước, không để nước sôi cạn ấm. (Đ)
d, Các nguồn nhiệt là vô tận chúng ta có thể sử dụng thoải mái. (S)
- Giáo viên đánh giá, nhận xét.
- TBHT điều hành lớp.





















- TBHT mời cô tiếp tục.

3. Bài mới
* Giới thiệu bài mới










* Vai trò của nhiệt đối với con người và động vật, thực vật















































* Cách chống nóng, chống rét cho người hoặc động vật, thực vật

- Gv giới thiệu bài mới:
Các nguồn nhiệt có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự sống trên Trái Đất, đặc biệt là Mặt Trời. Mặt Trời là nguồn năng lượng vô tận của tạo hóa, là nguồn nhiệt quan trọng nhất không thể thiếu đối với sự sống và hoạt động của mọi sự vật sống trên Trái Đất. Vậy hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài: Nhiệt cần cho sự sống.
- Gv mời hs đọc lại tên bài.
GV ghi tựa bài lên bảng.