Ngày soạn: 17 / 9 /2021
Ngày giảng: 20 / 9 / 2021

Chủ đề 3: NHIỄM SẮC THỂ VÀ SỰ PHÂN BÀO
Tiết 7 - Bài 15: NHIỄM SẮC THỂ
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Nêu được khái niệm NST, mô tả được cấu trúc hiển vi của NST
2. Năng lực:
– Năng lực tự học : Xác định nhiệm vụ học tập và trả lời được các câu hỏi : Nhiễm sắc thể (NST), cặp NST tương đồng, bộ NST, bộ NST đơn bội, bộ NST lưỡng bội là gì ?
– Năng lực giải quyết vấn đề : Phân tích được tình huống học tập trong sách ; khi thảo luận bài học ; khi giải bài tập về cấu trúc hiển vi của NST.
– Năng lực hợp tác : Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, tích cực thảo luận.
– Năng lực sử dụng công nghệ thông tin : vẽ hình NST.
– Năng lực tính toán : tính toán kích thước hiển vi của NST.
3. Phẩm chất: GD lòng suy mê học tập
II. Đồ dùng, học liệu
- GV: Sổ tay lên lớp, sách HDH KHTN 9
- HS: Vở soạn bài, vở ghi bài
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động khởi động
GV: Giao nhiệm vụ:
- Hoạt động nhóm: Quan sát hình 15.1 sách HDH (102), thảo luận nhóm trả lời câu hỏi dưới hình (103)
HS: Hoạt động nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét và hướng học sinh vào nội dung bài học
- Vùng bắt màu thuộc nhân tế bào
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động 1: Hình thái NST
*Mục tiêu: Nêu được hình thái NST điển hình ở kì giữa của nguyên phân.

GV-HS
ND


GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cặp đôi: Quan sát hình 15.2 (103), thảo luận trả lời câu hỏi dưới hình (103)
-Dự kiến sản phẩm:
+ NST ở kì giữa của quá trình phân bào gồm gồm hai cromatit đính nhau ở tâm động
+ Vị trí tâm động xác định được hình thái NST, có 4 dạng hình thái NST (NST tâm cân, NST tâm lệch, NST tâm đầu, NST tâm mút)
HS: Hoạt động cặp đôi thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn nhóm HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 nhóm HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các nhóm khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân

I. Nhiễm sắc thể
1. Hình thái NST













+ NST ở kì giữa của quá trình phân bào gồm gồm hai cromatit đính nhau ở tâm động
+ Vị trí tâm động xác định được hình thái NST, có 4 dạng hình thái NST (NST tâm cân, NST tâm lệch, NST tâm đầu, NST tâm mút)



Hoạt động 2: Cấu trúc NST
*Mục tiêu: Mô tả được cấu trúc hiển vi của NST

GV: Giao nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: Đọc thông tin, quan sát hình 15.3 (104),
? mô tả các mức độ xoắn và cho biết thành phần hóa học của NST là gì
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 -2 HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các bạn khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
GV: Giao tiếp nhiệm vụ
- Hoạt động cá nhân: Đọc thông tin, quan sát hình 15.4 (104),
? cho biết sự khác nhau giữa NST đơn và NST kép
-Dự kiến sản phẩm:
+ NST đơn: Có 1 cromatit
+ NST kép có hai cromatit
HS: Hoạt động cá nhân thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Quan sát hoạt động học tập của học sinh, giúp đỡ hướng dẫn HS còn gặp khó khăn
GV: Gọi 1 -2 HS báo cáo kết quả trước lớp, chia sẻ ý kiến với các bạn khác.
GV: Nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức và hướng dẫn học sinh hoàn thiện nội dung vào vở cá nhân
GV