TẬP ĐỌC
Tiết 42: NHẮN TIN

I - MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- HS đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Giọng đọc thân mật.
- Đọc đúng các từ ngữ: quà sáng, lồng bàn, quét nhà, que chuyền.
2. Kĩ năng
- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài.
- Nắm được cách viết tin nhắn( ngắn gọn, đủ ý) TL được các CH trong SGK.
3. Thái độ:
- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II - ĐỒ DÙNG:
1. Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc.
- Một số mẩu giấy nhỏ cho cả lớp viết nhắn tin.
2. Học sinh: Bút, vở, SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’

5’








2’




2’



4’







5’















5’


5’


1’

6’




































5’






1’
A. Ôn định tổ chức:
B. Bài cũ:







C. Bài mới:
1. Giới thiệu:



2. Luyện đọc:
a. Đọc mẫu:


b. Đọc từng câu.








c. Đọc đoạn trước lớp.














d. Đọc theo nhóm


e. Thi đọc giữa các nhóm.

g. Đọc đồng thanh
3. Tìm hiểu bài.





































D. Củng cố






E. Dặn dò:


- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài: “ Câu chuyện bó đũa”.
+ Tại sao 4 người con không sao bẻ gãy được bó đũa?
+ Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?
+ Câu chuyện khuyên con điều gì?
- Nhận xét. Chốt n/d bài.
- Các em đã được học cách trao đổi bằng bưu thiếp, điện thoại. Hôm nay, cô dạy các em một cách trao đổi khác là nhắn tin.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc: giọng đọc thân mật tình cảm.
- Gọi HS khá đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng câu.
- GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm sai cho HS.
- GVghi những từ HS đọc hay nhầm lẫn để luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu gọi HS đọc lại.
- Giáo viên theo dõi sửa phát âm sai cho HS.
- Đọc từng mẩu nhắn tin .
Hướng dẫn ngắt giọng:
+ Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán/chị đã đánh dấu.//
+ Mai đi học,/ bạn nhớ mang quyển bài hát/ cho tớ mượn nhé.//
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt, nhấn giọng và thống nhất cách đọc.
- Cho học sinh luyện đọc.
- Gọi HS đọc theo đoạn nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải SGK.
- Phân nhóm đọc, Quan sát hướng dẫn các nhóm còn lúng túng trong việc đọc nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho HS thi đọc CN + ĐT.
- Giáo viên nhận xét.

- Cho HS đọc thầm lại bài 1 em đọc to.
+ Những ai nhắn tin cho Linh? Nhắn bằng cách nào?



+Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?

Nêu: Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh.
- Yêu cầu HS đọc lại mẫu tin nhắn thứ nhất.
+ Chị Nga nhắn tin cho Linh những gì?

- Yêu cầu đọc tin nhắn 2.
+ Hà nhắn cho Linh những gì?
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi số 5.
+ Bài tập yêu cầu em làm gì?
+ Vì sao em phải viết tin nhắn?

+ Nội dung nhắn tin là gì ?
Ví dụ :
Chị ơi , em đi học đây. Em cho cô Phúc