Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2023
Đạo đức
BÀI 6: NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS Nêu được một số biểu hiện của nhận lỗi và sửa lỗi.
- Hs Nêu được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Hs Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi.
- Hs Đồng tình với việc biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đồng tình với việc
không biết nhận lỗi và sửa lỗi.
2. Năng lực chung:
- Hs Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
3. Phẩm chất:
- Hs Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 2
- Câu chuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, bài thơ, bài hát, … gắn với bài
học “ Nhận lỗi và sửa lỗi “
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint
2. Học sinh:
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- Để tạo không khí sôi nổi trước khi vào giờ học.
Cô trò mình cùng nhau khởi động.
- Cô mời cả lớp đứng dậy, hát và vỗ tay theo nhạc - HS hát và vỗ tay.
bài hát “ Con chim chích choè “
- Cô mời cả lớp ngồi
- HS ngồi
- GV hỏi:
- HS trả lời
+ Qua bài hát vừa rồi, các em thấy chú chim chích + Đi trời nắng không đội mũ.
choè đã mắc lỗi gì ?
- GV gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn.
- HS nhận xét
+ Theo em, khi đi dưới trời nắng chúng mình cần
+ Đội mũ để tránh bị cảm nắng dẫn
phải làm gì ?
tới ốm.
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- Em đã bao giờ mắc lỗi chưa ? Lần mắc lỗi nào
- HS trả lời
mà em nhớ nhất?
- Em đã làm gì khi mắc lỗi đó?
- Cô nghĩ rằng rất nhiều bạn đã mắc những lỗi sai, - HS lắng nghe.
khi các em mắc lỗi, thì chúng mình phải biết nhận
lỗi, nhận sai và về sau mình sẽ không tái phạm nữa
nhé!
- Cô trò mình cùng khám phá bài học ngày hôm
nay nào. Cô mời các em mở SGK trang 29.
2. Khám phá:
- Chúng mình cùng tìm hiểu:
- HS lắng nghe
*Hoạt động 1: Khám phá biểu hiện của biết

nhận lỗi và sửa lỗi.
- Các em hãy cùng quan sát tranh trên bảng và trả
lời các câu hỏi:
+ Các bạn trong tranh đã mắc lỗi gì?
+ Các bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như thế nào?
- Để trả lời cho câu hỏi trên, cô yêu cầu các em
thảo luận nhóm 2 trong khoảng thời gian là 3 phút.
Hết 3 phút cô mời đại diện các nhóm lên trình bày.
- Thời gian thảo luận đã hết, cô mời đại diện các
nhóm sẽ trình bày.
- Cô mời nhóm 1.
- Cô mời nhóm 2.
- Cô mời nhóm 3.
- Cô mời nhóm 4.

- Qua phần thảo luận nhóm vừa rồi, cô nhận thấy
các em đã thảo luận và làm việc rất sôi nổi. Cô
khen cả lớp.
- GV nhắc lại nội dung các bức tranh.
- Các em thấy:
+ Bạn nhỏ trong bức tranh số 1 đã mắc lỗi làm vỡ
bát, khi đã biết lỗi của mình, bạn đã biết nhận lỗi
và xin lỗi mẹ, lần sau bạn sẽ phải cẩn thận hơn.
+ Tiếp theo là bạn nhỏ trong bức tranh số 2 đã mắc
lỗi vứt rác không đúng nơi quy định hay chính là
vứt rác bừa bãi đấy. Bạn đã biết xin lỗi cô giáo và
sẽ thực hiện nhặt rác bỏ vào thùng.
+ Cuối cùng là bức tranh số 3, bạn gái đã mắc lỗi
vô tình làm ngã em bé, bạn đã biết nhận lỗi và nói
lời xin lỗi với em bé.
-> Cả 3 bạn nhỏ trong 3 bức tranh đã biết nhận lỗi
sai của mình và đã có những hành động kịp thời để
sửa lỗi của mình.
- Vậy, theo em, cần làm gì khi mắc lỗi?
- GV khen ngợi các ý kiến của học sinh: Cô cảm
ơn em, cô cũng đồng tình với ý kiến của các em.
- Đưa thêm tranh minh hoạ.
- GV kết luận: Các em ạ! Các bạn trong tranh khi
mắc lỗi đã biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có những
hành động kịp thời để sửa lỗi của mình. Chúng ta
nên học tập những việc làm của các bạn đó nhé!

- HS lắng nghe và thảo luận
- Đaị diện các nhóm trình bày.
Tranh 1:
+ Bạn nhỏ trong tranh đã làm vỡ bát.
Khi bạn làm vỡ bát bạn đã nói “Con
xin lỗi mẹ! Lần sau con sẽ cẩn thận
hơn ạ!”
Tranh 2:
+ Bạn nhỏ trong tranh đã vứt rác bừa
bãi. Khi bị cô giáo nhắc nhở bạn đã
nói “ Em xin lỗi cô! Em sẽ nhặt bỏ
vào thùng rác ạ!”
Tranh 3:
+ Bạn nhỏ trong tranh đã làm ngã em
bé. Bạn đã nói “Chị xin lỗi em!”
- Cả lớp vỗ tay.
- HS lắng nghe

- HS lắng nghe
- Cần xin lỗi và sữa lỗi

- HS lắng nghe

- Cô trò mình cùng chuyển tiếp sang hoạt động 2.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc biết
nhận lỗi và sửa lỗi.
- GV cho HS quan sát tranh trên bảng của cô.
Trong bức tranh số 1, các em quan sát, có bác bảo
vệ ở trưởng và bạn bạn Nam và bạn Huy.
Còn bức tranh số 2 là khi bác bảo vệ đã nhắc nhở
hai bạn, bạn Huy và bạn Nam đang trên đường đi
về nhà.
Bức tranh số 3, mẹ bạn Nam đang ân cần, dịu dàng
nhắc nhở Nam điều gì đó. Còn bố của bạn Huy
đang rất tức giận. Vậy vì sao bố của bạn Huy tức
giận như vậy, bây giờ cô sẽ mời:
+ 1 bạn lên kể cho cô bức tranh 1.
+ 1 bạn kể bức tranh 2.
+ 1 bạn kể bức tranh 3.
- Gọi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Câu chuyện có tên “ Làm thế nào là đúng”.
Tan học đã lâu, Huy và Nam vẫn mải mê chơi.
Bác bảo vệ thấy vậy, đến nhắc nhở: Muộn rồi, các
cháu về nhà đi. Sau khi được bác bảo vệ nhắc nhở,
bạn Huy và bạn Nam đã đứng lên đi về nhà. Trên
đường đi bạn Nam nói: Tớ sẽ nói thật với mẹ về
việc hôm nay chúng mình đã ở lại trường. Còn bạn
Huy nói: Tớ sẽ nói là ở lại làm bài tập cùng các
bạn. Khi về nhà bạn Nam đã biết nói thật với mẹ.
Bạn nói: Con xin lỗi mẹ, lần sau tan học con sẽ về
ngay ạ! Mẹ Nam vui vẻ vỗ vai con và nói: Lần
sau, con không được về muộn nữa nhé! Nhưng
trong khi ấy, bạn Huy đã không nói sự thật giống
như bạn Nam và bạn đã nói dối bố là ở lại trường
để làm bài tập với các bạn. Bố Huy rất tức giận khi
bạn hàng xóm cùng lớp nói: Cô giáo có giao bài
tập đâu mà cậu lại nói vậy!.
Câu chuyện của chúng mình đến đây là hết rồi, các
ơn các bạn đã chú ý lắng nghe.
- Bây giờ các em hãy cùng với cô, trả lời cho cô
câu hỏi sau nhé!
- YC hs sử dụng bông hoa đáp án để làm phần này.
Câu 1: Vì sao mẹ của Nam vui vẻ tha lỗi?
A. Vì mẹ Nam dễ tính.
B. Vì mẹ Nam Thương con.
C. Vì mẹ Nam nghĩ là lỗi nhỏ.
D. Vì Nam đã nhận lỗi và hứa sẽ không mắc lỗi.
Câu 2: Vì sao bố của Huy lại tức giận?
A. Vì Huy nói dối.
B. Vì Huy mải chơi thả diều.
C. Vì Huy chưa chăm chỉ.
D. Vì Huy còn đánh bạn.

- HS quan sát
- HS lắng nghe và làm theo hướng
dẫn

- Hs tham gia kể chuyện

- HS kể

- Đáp án D

- Đáp A

- Gv nhận xét.
-> Đúng rồi, vì bạn Nam đã biết nhận lỗi và hứa sẽ
không mắc. Còn Huy thì chưa biết nhận lỗi còn
nói dối bố đấy. Nên bố của bạn Huy rất là tức giận.
- GV hỏi: Các em cho cô biết:
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại điều gì ?
+ Được mọi người tin tưởng và yêu
quý
-> Đúng rồi, Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ được mọi
người tin tưởng và yêu quý mình hơn đấy các em
ạ!
+ Vậy, nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi, điều gì + Sợ mọi người phát hiện ra, k tin
sẽ xảy ra ?
tưởng mình.
-> Chính xác rồi đấy, nếu không biết nhận lỗi và
sửa lỗi sẽ cảm thấy luôn lo lắng sợ mọi người phát
hiện ra và không tin tưởng mình.
- Cô khen tất cả các em đã trả lời rất tốt các câu
hỏi vừa rồi.
- GV đưa ra thông điệp.
- HS đọc
- KL: Các em ạ! Mẹ Nam vui vẻ tha lỗi vì Nam đã - HS lắng nghe.
nhận lỗi và hứa sẽ không mắc lỗi. Còn bố Huy rất
tức giận khi biết Huy đã nói dối. Biết nhận lỗi và
sửa lỗi là việc làm cần thiết để được mọi người tin
tưởng. Không biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ luôn lo
lắng sợ bị người khác phát hiện, mọi người xung
quanh sẽ không tin tưởng mình.
- Các em nhớ nhé: Khi chúng ta biết lỗi sai của
- HS lắng nghe
mình, thì các em se nhanh thành thật nhận lỗi và
hứa lần sau sẽ không tái phạm nữa. Như vậy các
em sẽ được mọi người tin tưởng và yêu quý mình
hơn. Các em đừng giống bạn Huy trong câu
chuyện vừa rồi nhé. Bạn đã biết lỗi sai, tuy nhiên
bạn chưa thành thật nhận lỗi của mình.
3. Vận dụng, trải nghiệm
Bài tập 1. Đúng chọn Đ, sai chọn S
- Hs chọn đáp án
Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em:
+ Được mọi người tin tưởng.
+ Không cảm thấy lo lắng.
+ Cẩn thận hơn khi nói, làm việc.
+ Cảm thấy xấu hổ với mọi người.
Bài tập 2: Chọn mặt cười hoặc mặt mếu tương ứng - Hs chọn đáp án
với mỗi tình huống sau:
- GV chiếu tình huống.
- Vậy là tiết học ngày hôm nay, các em đã nhận
- HS lắng nghe
biết được một số biểu hiện của nhận lỗi, và sửa lỗi
và chúng ta đã biết được vì sao phải biết nhận lỗi
và sửa lỗi. Ở tiết học sau, các em sẽ được thực
hành nói lời xin lỗi khi mình mắc lỗi và xử lí cho

cô một số tình huống nhé. Tiết học của chúng ta
đến đây là kết thúc, cô mời các thầy cô giáo và các
em nghỉ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….