Tuần: 1
Tiết: 1
Ngày soạn: 15/08/2017
Ngày dạy: 21/08/2017

Chương I: PHÉP NHÂN VÀ CHIA CÁC ĐA THỨC
Bài 1: NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐƠN THỨC


A. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được quy tắc nhân đơn thức với đa thức.

2. Kỹ năng:
- Có kĩ năng vận dụng linh hoạt quy tắc để giải các bài toán cụ thể, tính cẩn thận, chích xác.

3.Thái độ:
- Ghi chép bài đầy đủ.
- HS chú ý giáo viên giảng bài và phát biểu xây dựng bài.

4. Phát triển năng lực:
- Tư duy, phân tích, tổng hợp.


Bảng mô tả và câu hỏi

NỘI DUNG
NHẬN
BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG THẤP
VẬN DỤNG CAO

1. Quy tắc
Nhận biết đơn thức, đa thức.
Hiểu được quy tắc nhân đơn thức với đơn thức






- Hãy cho một ví dụ về đơn thức?
- Hãy cho một ví dụ về đa thức?

- Hãy nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức và cộng các tích tìm được.
- Theo các em muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta thực hiện như thế nào?



2. Áp dụng


Vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức để giải các bài toán cơ bản.
Vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức để giải các bài toán cơ bản.




?2 (Tr5.SGK)
?3(Tr5.SGK)

B. Chuẩn bị
Giáo viên:
Bảng phụ ghi các bài tập ?, máy tính bỏ túi; . . .

Học sinh:
Ôn tập kiến thức về đơn thức, quy tắc nhân hai đơn thức, máy tính bỏ túi;…

C. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, hỏi đáp, so sánh.
D. Tiến trình tiết dạy:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Năng lực cần đạt

Hoạt động 1 (14 phút): Quy tắc

- Hãy cho một ví dụ về đơn thức?
- Hãy cho một ví dụ về đa thức?
- Hãy nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức và cộng các tích tìm được.
Ta nói đa thức 6x3-6x2+15x là tích của đơn thức 3x và đa thức 2x2-2x+5
- Qua bài toán trên, theo các em muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta thực hiện như thế nào?

- Treo bảng phụ nội dung quy tắc.
Chẳng hạn:
- Đơn thức 3x
- Đa thức 2x2-2x+5

3x (2x2-2x+5)
= 3x. 2x2+3x.( -2x)+3x.5
= 6x3-6x2+15x
- Lắng nghe.



- Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau.
- Đọc lại quy tắc và ghi bài.
1. Quy tắc
Muốn nhân một đơn thức với một đa thức, ta nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức rồi cộng các tích với nhau.









Xác định được quy tắc nhân đơn thức với đơn thức.
Năng lực tính toán, tổng hợp.

Hoạt động 2 (20 phút): Áp dụng

GV treo bảng phụ ví dụ SGK.
Cho HS làm ví dụ SGK.



- Nhân đa thức với đơn thức ta thực hiện như thế nào?




Hãy vận dụng vào giải bài tập ?2


= ?

Tiếp tục ta làm gì?







GV treo bảng phụ ?3
- Hãy nêu công thức tính diện tích hình thang khi biết đáy lớn, đáy nhỏ và chiều cao?
- Hãy vận dụng công thức này vào thực hiện bài toán.
- Khi thực hiện cần thu gọn biểu thức tìm được (nếu có thể).
- Hãy tính diện tích của mảnh vường khi x = 3 mét; y = 2 mét.
Sửa hoàn chỉnh lời giải bài toán.
- Đọc yêu cầu ví dụ
- Giải ví dụ dựa vào quy tắc vừa học.


-Ta thực hiện tương tự như nhân đơn thức với đa thức nhờ vào tính chất giao hoán của phép nhân.




Thực hiện lời giải ?2 theo gợi ý của giáo viên.




Vận dụng quy tắc nhân đơn thức với đa thức để thực hiện bài toán.





HS đọc yêu cầu bài toán ?3