Tiết 10.11: NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU,
NGÔI SAO SÁNG TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC
Phạm Văn Đồng
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức
- Những đánh giá vừa sâu sắc, mới mẻ, vừa có lí, có tình của Phạm Văn Đồng về cuộc đời và thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, giá trị của thơ văn Đồ Chiểu đối với đương thời và ngày nay.
- Nghệ thuật viết bài văn nghị luận: lí lẽ xác đáng, lập luận chặt chẽ, ngôn từ trong sáng, gợi cảm, giàu hình ảnh.
2. Về kĩ năng
- Hoàn thiện và nâng cao kĩ năng đọc – hiểu văn bản nghị luận theo đặc trưng thể loại.
- Vận dụng cách nghị luận giàu sức thuyết phục của tác giả để phát triển các kĩ năng làm văn nghi luận.
3. Về thái độ
Giúp ta hiểu hơn và càng thêm yêu quí nhà thơ yêu nước Nguyễn Đình Chiểu.
4. Định hướng hình thành năng lực
-Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản
-Năng lực hợp tác để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập
-Năng lực giải quyết những tình huống đặt ra trong các văn bản
-Năng lực đọc - hiểu các tác phẩm Văn nghị luận hiện đại Việt Nam và nước ngoài
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ, trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về các vấn đề xã hội được rút ra từ văn bản nghị luận.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
-Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
-Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà
Chân dung Nguyễn Đình Chiểu, tranh ảnh về quê hương, ngôi mộ của Nguyễn Đình Chiểu;
2. Chuẩn bị của học sinh
-Đọc trước văn bản các tác phẩm để trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
-Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao từ tiết trước)
-Đồ dùng học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
2. Tổ chức các hoạt động dạy học bài mới
Hoạt động 1. Khởi động (5ph)
Phương pháp:
Kĩ thuật:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung cần đạt

- Em hãy cho biết tác giả của tác phẩm Lục Vân Tiên?
HS trả lời cá nhân
Nguyễn Đình Chiểu

- Trên cơ sở đó GV giới thiệu bài mới.



Hoạt động 2. Hình thành kiến thức ( ph)
Phương pháp:
Kĩ thuật:
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Nhiệm vụ 1:
Tìm hiểu tác giả

- Yêu cầu HS nêu những ý chính về tác giả PVĐ
- Nhận xét, có thể cho điểm HS
HS hoạt động cá nhân

HS đọc tiểu dẫn và trả lời.
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Phạm Văn Đồng (1906-2000);
- Quê: Xã Đức Tân-Mộ Đức-Quảng Ngãi;
- Nhà CM, chính trị, ngoại giao lỗi lạc của CM VN thể kỉ XX. Còn là nhà giáo dục, nhà lí luận, văn hóa nghệ thuật.
- Từng giữ nhiều chức vụ quan trọng trong chính phủ.

Nhiệm vụ 2:
Tìm hiểu chung TP
- Em hãy cho biết hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác cuả tác phẩm?


- Trên cơ sở chuẩn bị trước ở nhà, em hãy chia bố cục văn bản và cho biết ND của từng phần?

- GV nhận xét chung.


HS dựa và tiểu dẫn để trả lời.





HS làm theo cách của mình, trình bày, tập thể nhận xét.



2. Về văn bản:
a. HCRĐ, mục đích sáng tác:
- Nhân kỉ niệm 75 năm (7.1888-7.1963) ngày mất NĐC;
- Để tưởng nhớ NĐC, định hướng, điều chỉnh cách nhìn nhận, đánh giá về NĐC và thơ văn của ông, khơi gợi lòng yêu nước.
b. Bố cục: (như mục đọc hiểu văn bản)
- Phần nêu vấn đề(“…→ một trăm năm”): Nêu cách tiếp cận vừa có tính khoa học vừa có ý nghĩa phương pháp luận đối với thơ văn NĐC-một hiện tượng văn học độc đáo có vẻ đẹp riêng không dễ nhận ra.
- Phần thân bài(…→ văn hay của LVT): Ý nghĩa, giá trị của cuộc đời, văn nghiệp NĐC.
- Phần kết(đoạn còn lại): Khẳng định vị trí của NĐC trong nền VH dân tộc.

Nhiệm vụ 3
Tìm hiểu văn bản
* Tích hợp KNS cho HS