Tuần: 11 Ngày soạn: 20/10
Tiết: 11
BÀI 10
NGUỒN ÂM

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp.
- Nêu được đặc điểm chung của các nguồn âm.
2. Kĩ năng
- Chỉ ra được vật dao động trong một số nguồn âm như trống, kẻng, ống sáo, âm thoa
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập theo nhóm, tinh thần tự giác, tích cực, hợp tác, yeu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
* Đối với cả lớp:
+ Ống nghiệm hoặc lọ nhỏ
+ 1 “bộ đàn ống nghiệm” gồm 7 ống nghiệm đã được đỗ nước đến các mực nước khác nhau.
* Đối với mỗi hs:
+ 1 sợi dây cao su mảnh.
+ 1 thìa và 1 cốc thuỷ tinh mỏng.
+ 1 âm thoa và 1 búa cao su.
+ Vài ba dải lá chuối.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHẦN GHI BẢNG

*Hoạt động 1: Tạo tình huống (3ph).
-Vào bài mới như SGK.

*Hoạt động2: Nhận biết nguồn âm (5ph).
-Cho HS yên lặng 1 phút lắng nghe các âm thanh phát ra.
-Những âm mà các em nghe được đó gọi là âm thanh. Vật phát ra âm thanh đó gọi là nguồn âm.
-Vậy nguồn âm là gì? Cho ví dụ
* Hoạt động 3:Nghiên cứu các đặc điểm của nguồn âm (25ph).
-Cho HS đọc TN sgk, hướng dẫn HS làm TN, sau đó trả lời câu hỏi C3?


-Cho HS dự đoán hiện tượng gì xẩy ra khi gõ vào thành cốc thuỷ tinh?
-Yêu cầu HS thực hiện thí nghiệm như hình 10.2 và trả lời câu hỏi C4?
-Làm thế nào để biết thành cốc có dao động?





-GV có thể kiểm tra thành cốc có dao động không bằng cách đổ ít nước vào cốc rồi gõ vào thành cốc, quan sát mặt nước trong cốc.
-GV giới thiệu khái niệm dao động và cho hs ghi vào vở.
-Cho HS quan sát hình vẽ 10.3 sgk và thực hiện thí nghiệm như hình vẽ và trả lời câu hỏi C5?


-Vậy qua 3 TN trên ta thấy đặc điểm chung của các nguùon âm là gì?
Cho hs điền vào chỗ trống ở phần kết luận?
Tích hợp: Để bảo vệ giọng nói của mình, chúng ta cần luyện tập thường xuyên. Tránh nói quá to, không hút thuốc lá, uống rượu.
* Hoạt động 4: Vận dụng (5ph).
-Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi C6;C7;C8 và C9?












-Cho HS đọc và ghi phần ghi nhớ ở SGK vào vở?
-Cho HS đọc phần có thể em chưa biết ở SGK?



-Nghe GV đặt vấn đề và ghi đề bài vào vở.


-Cá nhân nêu các âm nghe được.





-HS nêu khái niệm nguồn âm. Cho ví dụ.



-02 HS/ nhóm tiến hành làm TN, quan sát , lắng nghe và trả lời:
+ C3: Dây cao su dao động (rung động) và phát ra âm.
-HS đưa ra dự đoán:
+Cốc phát ra âm thanh
+Thành cốc dao động.
-HS làm TN theo nhóm, quan sát và trả lời C4.
+Cốc thuỷ tinh phát ra âm.
+Thành cốc thuỷ tinh có rung động.
+Nhận biết bằng cách: Khi cốc phát ra âm, sờ tay vào thành cốc, âm lập tức biến mất, điếu đó chứng tỏ thành cốc có rung động.





-Ghi khái niệm dao động vào vở.

-Tiến hành làm TN và trả lời C5:
+Âm thoa có dao động.
+Kiểm tra xem âm thoa có dao động không bằng cách sờ vào âm thoa.
-Hoạt động cá nhân trả lời:
+Khi phát ra âm các vật đều dao động.



-HS tự nêu các phương án trả lời, lớp nhận xét.
+C6; C7:Cá nhân hs tự trả lời
+C8: Có thể kiểm tra bằng cách sau dán vài tua giấy mỏng ở miệng lọ sẽ thấy tua giấy rung rung.
+C9:
a) Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm đều dao động.
b) Ống nghiệm có nước nhiếu nhất