Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Yến Khuyên Mã sinh viên:155D1402171054
Lớp: 56A1 Sư phạm Ngữ Văn Khoa/viện: Sư phạm Xã Hội
Ngành thực tập: Sư phạm Ngữ Văn
Soạn giảng ngày 19 tháng 03 năm 2019
Giảng dạy vào thứ ngày tháng năm 2019
Tại lớp , tiết
Tiết PPCT:
NGƯỜI TRONG BAO
__A.P. SÊ- KHỐP__

A MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Hiểu được sự phê phán sâu sắc của nhà văn đối với lối sống “thu mình vào bao” của một bộ phận tri thức Nga cuối thế kỷ XIX.
- Thấy được nét đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm: xây dựng biểu tượng và nhân vật điển hình, cách kể chuyện đặc sắc.
2. Kĩ năng
- Đọc - hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
- Phân tích tâm lí tính cách nhân vật, phát tiển kĩ năng tư duy ( hình tựơng, khái quát, tổng hợp).
3. Thái độ
- Có thái độ nhìn nhận đúng đắn với hình tượng người trong bao.
- Có thái độ phê phán, đấu tranh với lối sống thu mình trong bao: giáo điều, sợ hãi, hèn nhát, bảo thủ... Rèn luyện đạo đức và lối sống trung thực, tự tin, lành mạnh, chan hoà với mọi người vì lí tưởng sống cao đẹp.

4. năng lực
- Năng lực phân tích và cảm thụ một tác phẩm văn chương.
- Nâng cao năng lực tư duy, phân tích, hình tượng…
B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viên:
Sách giáo khoa Ngữ Văn 11, kế hoạch dạy học, giáo án, bảng phụ, phiếu học tập,...
2. Học sinh:
Sách giáo khoa Ngữ Văn 11, vở ghi, vở soạn…
C. PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
Phương pháp: Phân tích nêu vấn đề, giảng bình, đọc sáng tạo, phương pháp vấn đáp, …và một số phương pháp dạy học tích cực.
Kỹ thuật: Hỏi đáp với phóng viên, khăn trải bàn, làm việc nhóm,…
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Khởi động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt

GV: Cho học sinh nghe bài hát về hình ảnh con ốc thu mình trong vỏ.
Sau khi nghe xong bài hát, em cảm thấy lối sốngnhư thế nào?
“Sợ hãi cả đời rụt vòi rồi cũng không làm chi hết, rồi cũng không biết mặt trời là gì?” Đây chính là một lối sống thu hẹp mà điều này được nhà văn Sê-khốp đưa vào tác phẩm của mình hơn nửa thế kỷ trước. hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu lối sống đó trong tác phẩm “Người trong bao.”
HS chú ý nghe bài hát
Nhắn tuổi 20 (Dương Hoàng Yến)


II. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiểu dẫn.
Cho học sinh đóng kịch hỏi đáp về tác giả và tác phẩm.

GV giảng rõ hơn về tình hình xã hội Nga cuối thế kỷ XIX.
- Chính quyền Nga hoàng với sự trị vì của A-lêch-xan-đrơ III đã tuyên bố duy trì chế độ nông nô, thực hiện chính sách hà khắc, ngăn cản những mầm mống cách mạng phát triển.
- Giới trí thức Nga bạc nhược, trì trệ, sống mòn trong sự sợ hãi và thái độ bằng lòng, an phận.
-> Môi trường ấy đã đẻ ra lắm kiểu người kì quái và Người trong bao Bê-li-cốp là một phát hiện nghệ thuật độc đáo, đặc sắc của nhà văn.
















* Giáo viên: Hướng dẫn giọng đọc, cách đọc:
GV gọi HS đọc bài.








* Có mấy cách tóm tắt truyện?
Em hãy tóm tắt thật ngắn gọn nội dung truyện?
GV chốt lại ý chính.

























* Hoạt động nhóm (sử dụng phương pháp khăn trải bàn): Chia lớp làm 4 nhóm:
-Nhóm 1+3:
+ Tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình Bê-li-cốp?
+ Khái quát về chân dung của Bê-li-cốp?

GV gọi bất kỳ một em đại diện nhóm lên phát biểu, nhận xét, rút ra ý chính.











-Nhóm 2+4:
+ Tìm những chi tiết miêu tả lối sống, sinh hoạt của Bê-li-côp?