GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 7
HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2013-2014

Ngày soạn: 9/8/2013 Ngày giảng: 12/8/2013

TUẦN 1- BÀI 1:
TIẾT 1 :Văn bản: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
- Theo Lý Lan -
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức :
- Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trươc ngày khai trường.
- Tình cảm của cha mẹ, gđ với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đ/v cđ mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên nhi đồng. Lời văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đ/v con.
2. Kĩ năng :
- Đọc hiểu vb viết như những dòng nhật ký của mẹ, phân tích một số chi tiết để diễn tả tâm trạng của người mẹ cho đêm chuẩn bị cho ngày kg đầu tiên của con, liên hệ vận dụng khi viết một vb nhật dụng.
3. Thái độ :
- Giáo dục cho học sinh tình yêu gia đình , nhà trường.
B.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sgk, Sgv, những bài thơ về tình cảm mẹ con.
- Học sinh: soạn bài
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:- KT việc chuẩn bị sách vở của HS
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1:* Giới thiệu bài:
G: Em còn nhớ ngày đầu tiên đến trường của mình như thế nào k? Tâm trạng của em và cả nhà như thế nào? Đặc biệt là mẹ?
Hoạt động củaGV và HS
Nội dung chính

 Hoạt động 2: Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích.
G: - Đọc : chậm rãi, thể hiện tâm trạng hồi hộp, thao thức của mẹ, giọng đọc tâm tình, trầm lắng.
G : Đọc mẫu, gọi học sinh đọc
H: đọc bài
G? Em hãy giải thích các từ:
- nhạy cảm, xe thiết giáp,dặm....
G? Xác định thể loại và bố cục VB?
H: XĐ


Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản.
G? Đây là văn bản chủ yếu miêu tả tâm trạng của ai .
H: mẹ và con
G? Đêm trước ngày khai trường của con tâm trạng người mẹ và con ntn ?
G? Nó thể hiện qua những chi tiết nào.
Mẹ
Con

- Thao thức không ngủ, chuẩn bị đồ dùng, sách vở, đắp mền, buông màn, trằn trọc, suy nghĩ triền miên

- Giấc ngủ đến nhẹ nhàng như một li sữa, ăn một cái kẹo, gương mặt thanh thoát, đôi môi hé mở, thỉnh thoảng chúm lại háo hức, trong lòng không có mối bận tâm, hăng hái tranh mẹ dọn dẹp đồ.

G:? - Hãy so sánh tâm trạng hai mẹ con?
H: SS
G? Theo em vì sao người mẹ lại không ngủ được.
G: Gợi ý
H: Trả lời. Người mẹ không ngủ được vì lo lắng cho con hay vì người mẹ đang nôn nao nghĩ về ngày khai trường đầu tiên của mình.
G? Hay vì lí do gì khác nữa.
G? Khi nhớ lại ngày đó tâm trạng người mẹ như thế nào.

G? - Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm trong tâm hồn mẹ?
( Sự nôn nao, hồi hộp khi cùng bà ngoại đến trường, sự chơi vơi, hốt hoảng khi cổng trường đóng lại)
? Từ đó em hiểu gì về tình cảm của mẹ đối với con?
? Vậy em làm gì đề đền đáp tình cảm của mẹ đối với mình?
H: Liên hệ:
G:? Vì sao tác giả để mẹ nhớ lại ấn tượng buổi khai trường đó của mình?
(Mẹ có phần lo lắng cho đứa con trai nhỏ bé lần đầu tiên đến trường. Vì ngày khai trường có ý nghĩa đặc biệt với mẹ, với mọi người)
G? Trong bài văn có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không.
H: Mẹ đang nói với chính bản thân mình.-> nội tâm nhân vật được bộc lộ sâu sắc , tự nhiên. Những điều đó đôi khi khó nói trực tiếp. Tác dụng truyền cảm.
G? Cách viết này có tác dụng gì.
- Người mẹ đang tự ôn lại kỉ niệm của riêng mình, làm nổi bật được tâm trạng, khắc họa được tâm lí, tình cảm, những điều sâu thẳm khó nói bằng những lời trực tiếp.
G? Câu văn nào nói về tầm quan trọng của nhà trường.
“ Ai cũng biết............sau này”
G? - Cách dẫn dắt của tác