Tuần : 15 .Tiết PPCT : 57
Ngày dạy: . . . . .


1- MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
– HS biết: Sơ giản về tác giả thạch Lam.
+ Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo.
giản dị: cốm
– HS hiểu: -Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản.
1.2. Kĩ năng:
– HS thực hiện được: Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản tùy bút có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
– HS thực hiện thành thạo: Sử dụng các yếu tố biểu cảm giới thiệu một sản vật của quê hương.
1.3. Thái độ:
– Thói quen: - GD hs ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
– Tính cách: Yêu quê hương đất nước.
2- NỘI DUNG HỌC TẬP
– Nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm.
3- CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên:
– Tranh : Một thứ quà của lúa non : cốm
3.2. Học sinh:
– Đọc trước bài, tìm hiểu chú thích.trả lời câu hỏi gợi ý trong SGK, vở bT.
4- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
- Lớp 7a3 :
4.2. Kiểm tra miệng
Câu hỏi của GV
Câu trả lời của HS

(Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1:
Những hình ảnh và kỉ niệm trong tuổi thơ đã được gợi ra từ tiếng gà trưa? (6đ)






(Câu hỏi kiểm tra bài mới:
Câu hỏi 2:( 2 đ)
(Em hiểu cốm được làm từ nguyên liệu gì? Là sản vật của vùng nào?
KT VBT ( 2 đ)

( - Hình ảnh gà mái mơ, mái vàng, ổ trứng hồng.
- KN về tuổi thơ: Xem trộm gà đe, bị bà mắng.
- Hình ảnh người bà đầy lòng yêu thương, chăm sóc cho cháu.
- Niềm vui và ước mơ nhỏ bé của tuổi thơ: Được quần áo mới từ tiền bán gà.
(Tâm hồn trong sáng, hồn nhiên và tình cảm trân trọng yêu quý bà.

( Cốm được làm từ hạt lúa nếp non. Và là sản vật của hà Nội.


 4.3. Tiến trình bài học
Hoạt động của thầy trò
Nội dung bài

( Giới thiệu bài: Em đã được ăn cốm chưa? Cốm là loại thức ăn như thế nào? Cách thưởng thức ra sao? Để hiểu rõ hơn về vấn đề này, hôm nay, chúng ta đi vào tìm hiểu văn bản “Một thứ quà của lúa non: Cốm”.
( HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.( 5 phút )
Mục tiêu : Hiểu sơ lược về tác gỉa Thạch lam.
GV: Tóm tắt vài nét về tác giả Thạch Lam?







( GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu.
- Gọi hs đọc, nhận xét.
GV: Văn bản “ Một thứ quà… cốm” được trích từ đâu? Văn bản này thuộc thể loại tuỳ bút, vậy em hiểu tuỳ bút là gì?
HS: Ghi chép lại sự việc, con người thực, tác giả bộc lộ sâu sắc cảm xúc, suy tư của mình trước cuộc sống.
GV: Dựa vào mạch cảm xúc của tác giả, em cho biết bố cục của bài văn? Nêu nội dung của từng phần?
HS: Phần 1 : “Từ đầu…. thuyền rồng” : từ hương thơm của sen, lúa non ( sự hình thành cốm từ những tinh tuý của thiên nhiên và sự khéo léo của con người.
- Phần 2 : cốm… nhũn nhặn : ca ngợi giá trị của cốm.
- Phần 3 : còn lại : bàn về sự thưởng thức cốm và lời nhắn gởi của tác giả.
GV: Kiểm tra việc nắm từ khó của HS.
( HĐ 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.(25 phút )
Mục tiêu : Nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm
GV: Qua lời giới thiệu của tác giả, em biết cốm được làm từ nguyên liệu gì?
GV: Theo em đoạn văn thứ nhất chủ yếu được viết theo phương thức biểu đạt nào?
HS: Biểu cảm.
GV: Tác giả tả về lúa non theo trình tự nào? Và cảm nhận được điều