BÀI :14 - Tiết 54
Tuần dạy : 14

1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh.
- Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: Những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.
-Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ.
1.2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự sự.
- Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản.
1.3. Thái độ:
- Giáo dục lòng thương yêu, kính trọng bà, tình cảm quê hương đất nước.
2.TRỌNG TÂM:
Lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ gắn liền những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.
3. CHUẨN BỊ
3.1 GV: Tranh : Bà soi trứng.
3.2 HS: Đọc bài thơ, tìm hiểu nét chính về nội dung và nghệ thuật.
4. TIẾN TRÌNH:
4. 1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: KT sĩ số 7A2:
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu hỏi của GV
Câu trả lời của HS

(Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1:
( Đọc thuộc lòng hai bài thơ “Cảnh khuya”, “Rằm tháng giêng”?.(5đ)
(Câu hỏi kiểm tra bài mới:
Câu hỏi 2:( 3 đ)
( Bài thơ “Tiếng gà trưa” của tác giả nào? Tiếng gà trưa gợi nhớ điều gì về tuổi thơ không thể nào quên của người chiến sĩ?

KT VBT ( 2 đ)


( HS đọc .



( TGT gợi nhớ những kỉ niệm về người bà soi trứng, dành dụm, chắt chiu mua quần áo mới cho cháu khi tết đến xuân về.



4.3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

( Giới thiệu bài: Kỉ niệm tuổi thơ thường là những kỉ niệm đẹp và luôn theo ta trên mọi nẻo đường, để cảm nhận rõ hơn về điều này chúg ta sẽ đi vào tìm hiểu bài “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh.
( HĐ 1 :Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.
( GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. Đọc ngắt nhịp 3/2, 2/3
( Tóm tắt vài nét về tác giả Xuân Quỳnh. Tác phẩm được viết trong hoàn cảnh nào?
( Kiểm tra việc nắm nghĩa một số từ khó.
( HĐ 2 : :Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
( Bài thơ thuộc thể thơ nào? Số câu, số chữ như thế nào?
( Ngũ ngôn, không hạn định số câu, bắt nguồn từ dân ca phường vải và thơ vè kể chuyện.
( Dùng cả vần liền và vần cách, có khổ thơ nhiều hơn 4 câu, số chữ trong câu ít hơn 5 chữ (3 chữ).
( Cảm hứng của tác giả trong bài thơ được gợi lên từ sự việc gì?
( Tiếng gà trưa.
( Mạch cảm xúc của bài thơ diễn biến như thế nào? Ở khổ 1, (2) (3, 4, 5, 6) khổ (7, 8)
- Mạch cảm xúc :
Trên đường hành quân, nghe tiếng gà (hiện tại) làm nhân vật nhớ lại kỉ niệm tuổi thơ về đàn gà, gà mái (quá khứ) và nghĩ về kỉ niệm gắn với hạnh phúc và cuộc sống chiến đấu ngày nay (hiện tại).
( Hiện tại và quá khứ đan xen nhau.
- Phân tích VB theo bố cục 3 phần.
( Tiếng gà hiện tại ở khổ thơ 1 có ý nghĩa như thế nào?

( Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Có tác dụng như thế nào? Viết theo phương thức biểu đạt nào?
( Kể kết hợp biểu cảm.
( Tiếng gà trưa ở khổ thơ 1 làm cho tác giả cảm thấy như thế nào?
( Khổ thơ thứ nhất là lời của ai?
( Lời của nhân vật trữ tình là bộ đội đang trên đường hành quân.




I.Đọc hiểu văn bản :
1. Đọc :

2. Tác giả, tác phẩm:
SGK/150
3. Chú thích :
II. Tìm hiểu văn bản :
1.Thể thơ :

Ngũ ngôn.














2. Phân tích :
a.Tiếng gà hiện tại:
- Tiếng gà làm xao động nắng trưa, bàn chân đỡ mỏi, nhớ về tuổi thơ.