Bài :7 - Tiết :25
Tuần dạy: 7


1.MỤC TIÊU :
1.1. Kiến thức: Giúp HS:
- Thấy được vẻ xinh đẹp, bản lĩnh sắt son, thân phận chìm nổi của người phụ nữ trong bài thơ “Bánh trôi nước”.
- Tính chất đa nghĩa của ngôn ngữ và hình tượng trong bài thơ.
- Sơ giản về tác giả Hồ Xuân Hương.
1.2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích thơ, nhận biết thể loại của văn bản.
1.3. Thái độ:
- Giáo dục lòng thương cảm với thân phận người phụ nữ trong XHPK .
2.TRỌNG TÂM:
- Giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản.
3.CHUẨN BỊ:
3.1.GV: Tập “ Thơ Hồ Xuân Hương”
3.2.HS: Đọc văn bản, tìm hiểu nét chính về nội dung, ý nghĩa.
4..TIẾN TRÌNH :
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: KT sĩ số: 7A2
4. 2.Kiểm tra miệng:
Câu hỏi của GV
Câu trả lời của HS

(Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1:
( Đọc thuộc lòng bài thơ “Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra”?
Câu hỏi 2:
( Cảnh tượng được miêu tả trong bài thơ là cảnh tượng như thế nào?
A. Rực rỡ và diễm lệ.
B. Huyền ảo và thanh bình.
C. Hùng vĩ và tươi tắn.
D. U ám và buồn bã.
(Câu hỏi kiểm tra bài mới:
Câu hỏi 3
( Bài “Bánh trôi nước ” là sáng tác của ai?



( HS đọc



( B. Huyền ảo và thanh bình.





( Nữ thi sĩ Hồ Xuân Hương.


4.3.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

(Giới thiệu bài:
Trong sự nghiệp thơ ca của Hồ Xuân Hương, “Bánh trôi nước” là một trong những tác phẩm nổi tiếng tiêu biểu cho tư tưởng nghệ thuật của bà. Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
( Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc-hiểu văn bản
( Cho biết đôi nét về tác giả, tác phẩm ?.
HS nêu –GV nhận xét, cung cấp thêm vài nét về tác giả.




( GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc.
( GV nhận xét, sửa sai.
( Lưu ý một số từ ngữ khó SGK.
( Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản.
( Bài thơ bánh trôi nước thụôc thể thơ gì?
( Thất ngôn tứ tuyệt.
( Thế nào là bánh trôi nước?
( Chú thích (*) SGK/95.
( Bài thơ “Bánh trôi nước” có mấy nghĩa? Đó là những nghĩa nào?
( Hai nghĩa: vừa nói về bánh trôi nước, vừa nói lên thân phận, phẩm chất của người phụ nữ.
( Bánh trôi nước được miêu tả như thế nào?
- Hình dáng: trắng, tròn
- Quá trình làm bánh:rắn, nát, nổi, chìm, lòng son.
( HS trả lời.GV nhận xét.
( Nhận xét về cách lựa chọn từ ngữ của tác giả?

( Ngoài nghĩa tả thực bánh trôi nước, bài thơ còn làm nổi bật lên hình ảnh của ai?
- Hình ảnh người phụ nữ.
( Nghệ thuật nào được tác giả sử dụng?
- Nghệ thuật ẩn dụ.
(Mở đầu bài thơ bằng cụm từ “Thân em” gợi nhớ đến bài ca dao nào em đã học?
- Thân em: người phụ nữ( Thuộc chủ đề than thân.
(Ở đây người phụ nữ tự giới thiệu về mình như thế nào?
-Vẻ đẹp tinh khiết, trong trắng.
(Những hình ảnh nào nói lên thân phận của họ?
- chìm, nổi, rắn, nát..
(Sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng?
(Những từ: rắn, nát, mặc dầu, mà em vẫn giữ tấm lòng son nói lên phẩm chất gì?
( Sử dụng kĩ thuật động não:
-HS độc lập suy nghĩ:
( “Lòng son” là gì? Chỉ ra biện pháp nhệ thuật?
( Qua đó hình ảnh người phụ nữ trong XHPK nổi bật lên như thế nào?
- ý kiến chung của hs:
- Lòng son: ng. thuật ẩn dụ( Tấm lòng son sắt, thủy chung, tình nghĩa.
(Người phụ nữ có hình thể xinh đẹp, tuy thân phận chìm nổi,