Tuần 1
Tiết 1: Văn bản: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA
Ngày soạn : 04/09/2005 (Lý Lan)
Ngày dạy : 05/09/2005
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS
-Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
II/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra vở soạn bài
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
-Từ lớp 1 đến lớp 7 các em đã dự bảy lần khai trường, ngày khai trường lần nào làm em nhớ nhất?
-Trong lần khai trường đầu tiên của em, ai đưa em đến trường? Em có nhớ đêm hômtrước ngày khai trường ấy, mẹ em đã làm gì và nghĩ gì không? Hôm nay học bài văn này, chúng ta sẽ hiểu được trong đêm trước ngày khai trường để vào lớp một của con, những người mẹ đã làm gì và nghĩ gì.
Tiến trình hoạt động:
Tiến trình tổ chức các hoạt động
Ghi bảng

Hoạt động 1:
* GV giới thiệu: là bài ký được trích từ báo “Yêu trẻ” –TP HCM
Hoạt động 2:
* HS đọc ( GV uốn nắn
? Em hãy tóm tắt văn bản ( từ 5 – 7 câu)
-Bài văn ghi lại tâm trạng của một người mẹ, trong một đêm chuẩn bị cho con bước vào ngày khai trường đầu tiên. Không có cốt truyện, chủ yếu là tâm trạng hồi hộp, phấp phỏng đón chờ ngày khai trường. Người mẹ không ngủ phần vì lo chuẩn bị cho con nhưng phần vì cả tuổi thơ áo trắng đến trường của chính mình sống dậy: Cứ nhắm mắt lại là mẹ dường như nghe tiếng đọc bài trầm bổng.
Hoạt động 3:
? Qua phần tóm tắt, ta hiểu hoàn cảnh nảy sinh tâm trạng người mẹ là hoàn cảnh nào?

? Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ và đứa con có gì khác nhau? Điều đó biểu hiện ở những chi tiết nào trong bài?
-Đứa con : Vô tư, thanh thản, giấc ngủ đến dễ dàng.
-Mẹ: Bồn chồn, trằn trọc, thoa thức không ngủ được, suy nghĩ triền miên.
( HS tìm dẫn chứng

? Theo em, tại sao người mẹ lại không ngủ được?
-Người mẹ đang nôn nao nghĩ về ngày khai trường năm xưa của chính mình.
? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường đã để lại dấu ấn thật sâu đậm trong tâm hồn người mẹ?
-“Mẹ còn nhớ sự nôn nao … bước vào” (giữa trang 7)
? Có phải người mẹ đang trực tiếp nói với con không? (Không!)
? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai?
-Người mẹ nhìn con ngủ, như tâm sự với con, nhưng thực ra là đang nói với chính mình, đang tự ôn lại kỷ niệm của riêng mình.
? Cách viết này có tác dụng gì? ( HS thảo luận
-Làm nổi bật tâm trạng , khắc hoạ được tâm tư, tình cảm, những điều sâu thẳm, khi nói bằng những lời trực tiếp ( chất trữ tình, biểu cảm của văn bản thêm thấm thía và có tác dụng truyền cảm tới người đọc.
? Từ dấu ấn sâu đậm của ngày khai trường, điều mà mẹ mong muốn cho con ở đây là gì? ( HS thảo luận
-“Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn thận và tự nhiên ghi vào lòng con…xao xuyến” (gần giữa trang 7/SGK)
( Mẹ mong con có những kỉ niệm đẹp về ngày khai trường đầu tiên bởi những kỉ niệm đẹp này sẽ là hành trang theo con suốt cuộc đời.
? Từ sự trăn trở, suy nghĩ đến những mong muốn của mẹ trong cái đêm trước ngày khai trường đầu tiên của con, em thấy mẹ là người thế nào?
-Tấm lòng thương yêu con sâu sắc, tình cảm đẹp đẽ sâu nặng đối với con. Mẹ đã hết mực thương yêu lo lắng cho con, không chỉ lo lắng cho con có một cuộc sống vật chất sung túc, đầy đủ mà mẹ còn mong muốn cho con có một tâm hồn trong sáng rộng mở.
? Câu văn nào trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ?
-“Ai cũng biết rằng…sau này” ( gần cuối trang 7)
? Kết thúc bài văn, người mẹ nói: “ Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kỳ diệu sẽ mở ra”. Đã 7 năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu “thế giới kì diệu” đó là gì? ( HS thảo luận.
* Gợi ý: Nhà trường đã mang lại cho em những gì về tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lý, tình bạn, tình thày trò…