: Cổng trường mở ra
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
Kiến thức :
- Giúp HS cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ con cái.
- Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.
Kỹ năng : Giúp học sinh nhận diện văn bản lập luận và hiểu thêm nội dung của loại văn bản này.
Thái độ: Giáo dục cho học sinh tình yêu gia đình, nhà trường.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
1. Chuẩn bị của thầy : Đọc tài liệu tham khảo, SGK và soạn giáo án.
2. Chuẩn bị của trò : Đọc và soạn văn bản theo câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
1. Ổn định lớp : kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở, kiểm tra bài soạn.
3. Bài mới
.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 DUNG


( Hoạt động 1 : Tĩm văn bản.
- Giáo viên cho học sinh văn bản trước khi phân tích, uốn nắn những chỗ học sinh đọc sai chưa chuẩn xác.
.
(Qua việc đọc văn bản, em hãy tóm tắt đại ý của văn bản bằng vài câu văn ngắn gọn ?
( gợi ý : bài văn viết về việc gì ? )



- Học sinh đọc chú thích




-TL: Bài văn viết tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ được trước ngày khai trường đầu tiên của con.


A- MỞ RA
I. TÌM HIỂU CHUNG :
1. Đọc văn bản :
2. Tìm hiểu chú thích :








(Hoạt động 2 : Hướng dẫn phân tích văn bản.
(Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau ? Điều đó được thể hiện ở những chi tiết nào?










(Khi miêu tả tâm trạng khác nhau của Mẹ và Con, khi tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ?
( Vì sao ngày khai trường vào lớp 1 để lại dấu ấn trong tâm hồn người mẹ như thế ?


( Từ dấu ấn sâu đậm của ngày khai trường, điều mà mẹ mong muốn cho con ở đâylà gì ?
( Từ những trăn trở suy nghĩ đến những mong muốn của mẹ trong cái đêm trước ngày khai trường đầu tiên, em thấy mẹ là người như thế nào ?
( Trong văn bản có phải người mẹ đang trực tiếp nói với con không ? Theo emngười mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng như thế nào
=>Đây là cách thể hiện của văn biểu cảm.


( Câu văn nào trong bài nói lên vai trò và tầm quan trọng to lớn của nhà trường đối với thể hệ trẻ ?
( Kết thúc bài văn người mẹ nói : “ Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Em đã qua thời cấp I, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó là những gì ?


-TL:
+ Con : Gương mặt thanh thoát…đôi môi hé mở, thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo.
+ Mẹ : thường nhân lúc con ngủ mà làm việc riêng. Nhưng hôm nay, Mẹ không tập trung vào việc gì cả.
. Mẹ lên gường và trằn trọc.
. Mẹ không lo nhưng vẫn không ngủ được.
. Ấn tượng của Mẹ về buổi khai trường rất sâu đậm…và nỗi chơi vơi, hốt hoảng khi cổng trường đóng lại.
=> Nghệ thuật tương phản :
Mẹ: thao thức, suy nghĩ.
Con: vô tư, ngủ triền miên.

-TL: Ngày khai trường đầu tiên được mẹ đưa đến trường, cảm nhận về một môi trường hoàn toàn khác lạ - thế giới kỳ diệu đang từng giây, từng phút diễn ra trong ngày khai trường.
-TL: Mẹ mong con có những kỷ niệm đẹp về ngày khai trừơnng đầu tiên => hành trang theo con suốt cuộc đời.
-TL: Tấm lòng yêu thương con sâu sắc, tình cảm đẹp đẽ và sâu nặng.



-TL: Người mẹ không trực tiếp nói với con hoặc với ai cả. Người mẹ nhìn con ngủ như tam sự với con những thực ra là đang nói với chính mình.
( cách viết này làm nổi bật được tâm trạng, khắc họa được tâm tư, tình cảm, những điều sâu thẳm khó nói bằng những lời trực tiếp.
-TL: Ai cũng biết rằng mỗi sai lầm trong giáo dục. ( 3 dòng cuối của đoạn 4 trang 7)

-TL: Nhà trường đã mạng lại bao điều mới lạ