Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết số:
Việt Bắc
( trích ) -Tố Hữu-
A. Mục tiêu bài học:
Giúp HS
- Cảm nhận được một thời cách mạng và kháng chiến gian khổ mà anh hùng, nghĩa tình gắn bó thắm thiết của những người kháng chiến với Việt Bắc , với nhân dân, đất nước; qua đó thấy rõ : Từ tình cảm thủy chung truyền thống của dân tộc, TH đã nâng lên thành một tình cảm mới, in đậm nét thời đại, đó là ân tình cách mạng- một cội nguồn sức mạnh quan trọngtạo nên thắng lợi của cuộc cách mạng và kháng chiến
- Nắm vững phương thức diễn tả và tác dụng của bài thơ: Nội dung trữ tình chính trị được thể hiện bằng một hình thức nghệ thuật đậm chất dân tộc, có sức tác động sâu xa, làm dạt dào thêm tình quê hương đất nước trong tâm hồn mỗi con người Việt Nam
B. Phương tiện thực hiện:
- SGK, SGV, thiết kế bài học
- Giáo án cá nhân lên lớp
C. Cách thức tiến hành
- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phương pháp: đọc sáng tạo, gợi tìm, tái hiện, thuyết trình, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới

Hoạt động của GV & HS
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1
- Hs làm việc với SGK
- Gv định hướng Hs khái quát những ý cơ bản
-HS đọc tiểu dẫn.
(?) Qua tiểu dẫn, em biết gì về hoàn cảnh sáng tác bài thơ? Hoàn cảnh đó giúp em hiểu thêm gì về tác phẩm?
- GV tiểu kết
Hoạt động 2
- Hs đọc văn bản
- Gv hướng dẫn HS đọc ( có thể phân vai cho hs đọc theo từng cặp)
Hoạt động 3
- Gv tổ chức cho hs thảo luận trả lời câu hỏi số 1 phần gợi ý học bài!
- Gv nêu vấn đề: Bài thơ ra đời trong hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh đó ảnh hưởng như thế nào đến sắc thái tâm trạng, tình cảm của nhân vật trữ tình trong đoạn trích?
- Hs chia nhóm thảo luận
- Gv gợi ý :
(?) Nhận xét về hoàn cảnh, cách miêu tả, giọng điệu, kêt cấu, cách xưng hô?
(?) Hình thức câu hỏi, các từ láy có tác dụng gì trong việc diễn tả tâm trạng?






Hoạt động 4
- Gv định hướng hs thảo luận trả lời câu hỏi số 2 sgk/ tr114
- Gv nêu vấn đề : Qua dòng hồi tưởng của chủ thể trữ tình, vẻ đẹp của cảnh và người Việt Bắc hiện lên như thế nào?
- Hs chia nhóm trao đổi thảo luận
- Gv gợi ý bằng những câu hỏi phụ:
(?) Cuộc sống VB hiện lên như thế nào?
+ Khung cảnh thiên nhiên?
+ Cuộc sống thường nhật?
+ Con người VB?

- Hs lần lượt cử đại diện nhóm trình bày
- Gv chọn đoạn thơ đặc sắc bình:
“Ta về …… ân tình thủy chung”
=> Đây là câu thơ hay chứa đựng những rung động tình cảm chân thành.
- Thiên nhiên hiện lên ở những câu thơ