MẪU GIÁO ÁN 10


CHÍ KHÍ ANH HÙNG
(Truyện Kiều- Nguyễn Du)
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Ước mơ công lí của Nguyễn Du được gửi gắm qua hình tượng Từ Hải, một con người có phẩm chất và chí khí phi thường.
- Sáng tạo đặc sắc trong việc xây dựng hình tượng anh hùng Từ Hải.
2. Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển:
- Năng lực thu thập thông tin
- Năng lực đọc – hiểu các văn bản truyện thơ
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về nhân vật
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu, những đặc điểm cơ bản, giá trị của Truyện Kiều
- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận.
3. Phẩm chất: Nhân ái; Trách nhiệm
- Có tinh thần nhân ái, cảm thông với cuộc đời người nôn dân, trân trọng với khát vọng của con người, biết yêu thương đồng cảm với những cảnh ngộ khổ đau trong cuộc sống.
- Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với bản thân, gia đình, quê hương, đất nước; biết đấu tranh chống lại các thế lực xấu trong xã hội.
II.Thiết bị và học liệu
1. Thầy: - SGK, SGV, Tài liệu tham khảo .
- Sưu tầm tranh, ảnh , video clip, audio về các
2. Trò: Chuẩn bị các câu hỏi, bài tập, sản phẩm...
III. Tổ chức các hoạt động học tập
1. Ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ.
? Phân tích tâm trạng của Thuý Kiều trong doạn trích “Nỗi thương mình”.
? Nhận xét về sự thành công của Nguyễn Du trong việc miêu tả nội tâm nhân vật qua đoạn trích “Nỗi thương mình”.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu:
- Nhận thức được nhiệm vụ cần giải quyết của bài học.
- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ.
- Có thái độ tích cực, hứng thú.
b)Nội dung: Trình chiếu tranh ảnh, cho hs xem tranh ảnh về các đoạn trích trong Truyện Kiều.
c)Sản phẩm học tập: Ghép nối tên đoạn trích theo từng bức tranh
d)Tổ chức thực hiện
Hoạt động của Thầy và trò
Chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt, năng lực cần phát triển

Bước 1:GV giao nhiệm vụ:
Trình chiếu tranh ảnh, cho hs xem tranh ảnh về các đoạn trích trong Truyện Kiều
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS xem tranh ảnh
- Ghép nối tên đoạn trích theo từng bức tranh
Bước 3: HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ.
- Có thái độ tích cực, hứng thú.
Bước 4: GV nhận xét, biểu dương
GV nhận xét và dẫn vào bài mới:
- Nhận thức được nhiệm vụ cần giải quyết của bài học.
- Tập trung cao và hợp tác tốt để giải quyết nhiệm vụ.
- Có thái độ tích cực, hứng thú.
Đáp án: 1-2; 2-3;3-1

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của GV - HS
Kiến thức cần đạt

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CHUNG
a) Mục tiêu:
Giúp hình thành trong học sinh những kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức kỹ năng về đoạn trích Chí khí anh hùng
b)Nội dung:GV giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh:
- Dựa vào phần tiểu dẫn, tìm hiểu thêm từ tài liệu, internet hãy nêu vị trí đoạn trích
- Giải thích nhan đề đoạn trích
- Chia bố cục.
c)Sản phẩm: Câu trả lời, nội dung chuẩn bị bài.
d)Tổ chức thực hiện

Thao tác 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung về tác phẩm, đoạn trích:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Chiếu 1 vài hình ảnh liên quan đến tác phẩm, đoạn trích.
GV chuyển giao nhiệm vụ: Dựa vào phần tiểu dẫn / SGK và 1 số thông tin trên hình ảnh, em hãy cho biết tình huống dẫn đến đoạn trích, bố cục và nội dung của đoạn trích?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
* Hoạt động cá nhân: Mỗi cá nhân đọc phần tiểu dẫn trong SGK, quan sát thông tin trên máy chiếu.
* Hoạt động nhóm: Học sinh thảo luận và ghi lại những thông tin cơ bản về đoạn trích vào bảng phụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS trả lời câu hỏi.
Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết