Ngữ Văn 11, Tuần 14
- 0 / 0
-
Nguồn:
Người gửi: Vũ Trung Kiên (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:05' 05-03-2008
Dung lượng: 112.0 KB
Số lượt tải: 245
Người gửi: Vũ Trung Kiên (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:05' 05-03-2008
Dung lượng: 112.0 KB
Số lượt tải: 245
Số lượt thích:
0 người
Chí phèo
A . mục tiêu bài học
Giúp HS: Nắm được giá trị to lớn về giá trị nội dung cũng như nghệ thuật của tác phẩm. Thấy được những sáng tạo độc đáo, mới mẻ của tác giả về hình tượng người nông dân qua hình tượng Chí Phèo.
b. phương tiện thực hiện
- SGK, SGV, Thiết kế bài học .
C. tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ .
2. Giới thiệu bài mới .
Phương pháp
Nội dung cần đạt
GV: Gọi H/S đọc tiểu dẫn
GVH: Phần tiểu dẫn SGK trình nội dung gì ?
GVH:Anh (chị) hãydựa vài nội dung của truyện ngắn cho biết bố cục chủ đề của truyện ?
GV:Gọi H/S đọc SGK
GVH: anh (chị ) cho biết Chí Phèo được sinh ra trong hoàn cảnh ? Vì sao anh lại phải đi ở tù ? ở tù về CP là người như thế nào? Anh (chị) suy nghĩ gì về hiện tượng đó ?
GV: Cách vào truyện của tác giả có gì độc đáo ? Hãy nêu ý nghĩa của tiếng chửi của CP ?
GVH:Anh (chị) hãy cho biết cuộc gặp gỡ của CP với TN có ý nghĩa như thế nào ?Tại sao tác giả lại chọn và miêu tả TN xấu “ma chê quỷ hờn” ?
HSTL&PB:
GVH: Anh(chị)cho biết bi kịch cự tuyệt quyền làm người được thể hiện như thế nào?Hãy phân tích tâm trạng của CP khi chứng kiến TN thay lời bà cô khước từ TY và xỉ vả hắn ?
GVH: Anh (chị) có suy nghĩ gì cái chết của CP ?
GVH: Anh(chị) hãy cho biết nghệ thuật tiêu biểu của truyện ngắn ?
GVH: Anh (chị) hãy cho biết tư tưởng nhân đạo của truyện? nét mới trong tác phẩm của Nam Cao ?
I. Giới thiệu chung
1. Hoàn cảnh ra đời
HSĐ&TL: (SGK Tr 146)
+ Người thật việc thật được nhà văn hư cấu sáng tạo.
+ Tác phẩm được đổi tên nhiều lần do nhận thức của người đọc…
+ Đi sâu vào hiện tượng người nông dân bị lưu manh hoá…..
2. Bố cục & Chủ đề
HSĐ&TL:
* Bố cục: Chia làm ba đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến “Cả làng Vũ Đại không ai biết” => Nhân vật CP xuất hiện cùng tiếng chửi.
+ Đoạn 2: tiếp đó đến “Hồi đấy hắn đâu mới 27,28” => Kể về nguồn gốc của CP từ lúc được sinh ra đến khi hắn đi tù về và bị BK lợi dụng.
+ Đoạn 3: còn lại => Sự thức tỉnh và bi kịch không được làm người.
=> Tố cáo tội ác của bè lũ thực dân PK bằng những chính sách cai trị độc ác hà khắc đã khiến nhiều người lao động lâm vào cảnh lầm than khổ cực dẫn đến sự thay đổi nhân tính, nhân hình. Ca ngợi vẻ đẹp nhân phẩm của người nông dân – tinh thần nhân đạo
II. Nội dung chính
1, Hình tượng Chí Phèo.
A, Số phận bất hạnh của Chí Phèo
+ Cuộc đời của CP là một con số 0 tròn trĩnh (không cha, không mẹ, không tấc đất cắm dùi, khôn nhà không cửa…”.
+Ngay từ lúc được sinh ra, CP đã bị bỏ rơi (đời con hoang)…
+ Năm hai mươi tuỏi hắn đi ở cho nhà BK…ý thức được nhân phẩm, phân biệt được tình yêu và nhục dục thấp hèn…vì lòng ghen bạo chúa của BK nên hắn phải đi ở tù…cái lí thuộc về kẻ mạnh.
+ ở tù về CP trở thành con người khác hẳn “Cái đầu thì trọc lóc…(ngoại hình); suốt ngày say và đập phá cướp giật (bản chất thay đổi)”. Không những hắn không trả thù được BK mà hắn còn trở thành công cụ gây tội ác trong tay kẻ thù trước dân lành “đập nát biết bao cảnh yên vui, làm chảy máu và nước mắt biết bao người lương thiện”.
=> CP từ một chàng thanh niên đôi mươi “lành như đất”, coi trọng nhân phẩm bây giờ đã trở thành “quỷ dữ”, nỗi kinh hoàng của dân làng Vũ Đại. Tội lỗi đó chính là do bọn TD&PK gây ra.
* CP ngật ngưỡng xuất hiện ngay từ trang đầu của truyện. Đây là cách vào truyện rất độc đáo của Nam Cao. Tác giả tập trung sự chú ý của độc giả vào nhân vật.
* ý nghĩa của tiếng chửi:
+ Tiếng chửi mở đầu truyện gây một sự bất ngờ đối với độc giả
+ Thoạt nghe tiếng chửi đó thật vu vơ mơ hồ nhhưng thực ra nó rất tỉnh táo. CP mượn rượu để chửi đời, chửi cái XH đểu cáng đã sinh ra CP và cướp mất phần người trong anh.
+ Trong đó tác giả sử dụng ngôn ngữ của lời nói nửa trực tiếp, nó như mở mang, gợi tìm cho người đọc.
B, Cuộc gặp gỡ với Thị Nở và bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người.
* Cuộc gặp gỡ diệu kì
- Đó là cuộc gặp gỡ tạo ra bước ngoặt trong cuộc đời của CP. Tình yêu của TN đã làm thức tỉnh lương tri trong con người u mê, tội lỗi của CP, kéo CP từ kiếp sống của loài cầm thú trở lại cuộc sống con người. Tác giả đã dùng phép “nhiệm màu” của TY để “cải não” cho CP. Nam Cao với tấm lòng nhân đạo đã cho những con người lầm lỗi có cơ hội trở lại làm người. Đó cũng là khát vọng hướng thiện.
+ Nhân vật TN là một sự lựa chọn thích hợp, người đàn bà thừa tiêu chuẩn ế chồng để đến với CP: Nghèo – Xấu – Dở hơi.
+ Cuộc gặp gỡ…ban đầu chỉ là mang tính chất sinh lí, sau đó nhờ có sự chăm sóc ân cần…bát cháo hành…Cả hai đã sống những giờ phút tỉnh táo nhất, đẹp nhất trong cuộc đời của mình.
* Lần đầu tiên sau bao năm bán linh hồn cho quỷ dữ, CP nhận ra những thay đổi trong con người của mình và cuộc sống:
+ Hắn thấy mình già và cô độc.
+ Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống giản dị, ấm tình người.
=> tác giả đã nhập thân vào tâm trạng của nhân vật để miêu tả, để nói hộ : “Buổi sáng hôm nào chả thế. Nhưng hôm nay lần…”. CP rưng rưng vì hối hận, vì xót xa cho quãng đời quá khứ đầy bất hạnh.
* CP hồi tưởng về quá khứ và hi vọng ở tương lai…”Thị Nở sẽ là chiếc cầu để đưa hắn trở về với XH bằng phẳng và lương thiện ấm áp tình người.”
=> Nam Cao phát hiện ở những mảnh đời tăm tối tưởng như không bao giờ tìm thấy hạnh phúc sự loé sáng của những ước mơ, hi vọng và lòng khao khát hướng thiện đổi đời.
* Bi kịch cự tuyệt quyền làm người.
- Cánh cửa TY, chiếc cầu nối của CP với cuộc đời đã khép lại, CP đã chết trên ngưỡng trong sự kháo khát cháy bỏng có thể trở về làm người sau đúng 5 ngày anh sống trong hạnh phúc.
+ Cái nhìn của bà cô TN là thành kiến chung của XH thối nát đương thời. TN “trề cái môi vĩ đại trot tất cả lời bà cô lên Chí”.
+ Chí ngạc nhiên…Chí hiểu ra. Quá trình này: Thức tỉnh -> hi vọng -> thất vọng -> đau đớn -> phẫn uất - > tuyệt vọng. Bản thân Chí đã lột xác làm người nhưng ai nhận ra ? XH kia không ai hiểu anh bởi từ lâu họ quen nhìn anh như một kẻ bỏ đi, đáng sợ.
+ Chí “ôm mặt khóc rưng rức”, đầu anh chỉ nghĩ đến trả thù…sai đường nhưng đúng hướng, lưỡi dao của Chí vung lên lần cuối để đâm chết kẻ thù và tự kết liễu chính anh vì anh không thể tiếp tục đội lốt quỷ dữ, Chí đã chết như một con người, điều mà cả làng Vũ Đại và XH đương thời không thể hiểu.
( Cái chết của Chí đầy bất ngờ nhưng mạng tính tất yếu vì con đường quay về với cái thiện đã bị chặn đứng, CP chết để đoạn tuyệt với quá khứ bất lương để bảo toàn phẩm giá. Anh đã chết đúng vào lúc bản thân đang khao khát sống nhất. Cái chết thảm khốc trước ngưỡng cửa trở về với cuộc đời có ý nghĩa tố cáo sâu sắc.
3. Nghệ thuật của truyện
- Xây dựng và miêu tả tâm lí nhân vật một cách sắc sảo, tinh tế.
- Kết cấu truyện hiện đại, độc đáo, lời kể tự nhiên, đặc biệt là ngôn ngữ độc thoại kết hợp giữa lời nói gián tiếp và nửa trực tiếp.
III. củng cố và dặn dò
1, Củng cố
- Truyện ngắn CP của Nam Cao thể hiện đầy đủ ba nội dung thường biểu hiện cho tư tưởng nhân đạo:
+ Miêu tả số phận bất hạnh và sự cảm thông chia sẻ sâu sắc của tác giả đối với những người cùng khổ.
+ Khẳng định phẩm chất tốt đẹp của họ.
+ Lên án hành vi vô nhân đạo.
- Điều mới mẻ ở tác phẩm của Nam Cao là: Phát hiện và phản ánh phẩm chất tốt đẹp của con người ngay cả khi họ đã từng là quỷ dữ.
- Tham khảo phần ghi nhớ trong SGK.
2. Dặn dò:
+ Về nhà làm bài phần Luyện Tập SGK Tr 156.
+ Soạn bài: Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu.
Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu.
A . mục tiêu bài học
SGK Tr 157, phần Kết quả cần đạt
b. phương tiện thực hiện
- SGK, SGV, Thiết kế bài học .
C. tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ .
2. Giới thiệu bài mới .
Phương pháp
Nội dung cần đạt
GV: Cho H/S đọc SGKTr 157.
GV: Để học sinh trả lời câu hỏi trong SGK.
HSTL&PB:
GV: Cho H/S đọc đoạn ví dụ SGK Tr 158.
GVH: Cho HS làm theo yêu cầu trong SGK Tr 158 phần 3.
HSTL&PB:
GV: Cho H/S đọc SGK Tr 159.
GVH:Anh(chị)trả lời câu hỏi theo SGK Tr 159?
GV: Cho H/S đọc SGK
I. trật tự câu đơn.
1. Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi.
HSPB:
A, Không thể sắp xếp: “đó là con dao rất sắc nhưng nhỏ” vì nó không phù hợp mạch ý của câu văn. Phần trên của câu văn là: “Hắn móc đủ mọi túi, để tìm cái gì” => Hắn tìm cái gì thì vật đó tất phải nhỏ. Từ “nhỏ” phải đứng trước. Mặt khác từ “nhưng” lập mối quan hệ nhượng bộ tăng tiến trong câu: nhưng rất sắc.
B, Việc sắp xếp “nhỏ nhưng rất sắc” có tác dụng giải thích vật hắn đang tìm trong túi áo. Đó là vật nhỏ, rất sắc, bổ nghĩa cho con dao đứng trước nó, làm cho ý nghĩa của câu tăng tiến lên và đảm bảo mối liên kết nghĩa trong câu.
C, Đó là một con dao nhỏ nhưng rất sắc. So với trường hợp: hắn có một con dao nhỏ nhưng rất sắc. Dao ấy thì chặt làm sao được cây to này ?
- ý của câu văn đầu là rất sắc (nhấn mạnh)
- ý nghĩa của hai câu sau lại nhấn ma
A . mục tiêu bài học
Giúp HS: Nắm được giá trị to lớn về giá trị nội dung cũng như nghệ thuật của tác phẩm. Thấy được những sáng tạo độc đáo, mới mẻ của tác giả về hình tượng người nông dân qua hình tượng Chí Phèo.
b. phương tiện thực hiện
- SGK, SGV, Thiết kế bài học .
C. tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ .
2. Giới thiệu bài mới .
Phương pháp
Nội dung cần đạt
GV: Gọi H/S đọc tiểu dẫn
GVH: Phần tiểu dẫn SGK trình nội dung gì ?
GVH:Anh (chị) hãydựa vài nội dung của truyện ngắn cho biết bố cục chủ đề của truyện ?
GV:Gọi H/S đọc SGK
GVH: anh (chị ) cho biết Chí Phèo được sinh ra trong hoàn cảnh ? Vì sao anh lại phải đi ở tù ? ở tù về CP là người như thế nào? Anh (chị) suy nghĩ gì về hiện tượng đó ?
GV: Cách vào truyện của tác giả có gì độc đáo ? Hãy nêu ý nghĩa của tiếng chửi của CP ?
GVH:Anh (chị) hãy cho biết cuộc gặp gỡ của CP với TN có ý nghĩa như thế nào ?Tại sao tác giả lại chọn và miêu tả TN xấu “ma chê quỷ hờn” ?
HSTL&PB:
GVH: Anh(chị)cho biết bi kịch cự tuyệt quyền làm người được thể hiện như thế nào?Hãy phân tích tâm trạng của CP khi chứng kiến TN thay lời bà cô khước từ TY và xỉ vả hắn ?
GVH: Anh (chị) có suy nghĩ gì cái chết của CP ?
GVH: Anh(chị) hãy cho biết nghệ thuật tiêu biểu của truyện ngắn ?
GVH: Anh (chị) hãy cho biết tư tưởng nhân đạo của truyện? nét mới trong tác phẩm của Nam Cao ?
I. Giới thiệu chung
1. Hoàn cảnh ra đời
HSĐ&TL: (SGK Tr 146)
+ Người thật việc thật được nhà văn hư cấu sáng tạo.
+ Tác phẩm được đổi tên nhiều lần do nhận thức của người đọc…
+ Đi sâu vào hiện tượng người nông dân bị lưu manh hoá…..
2. Bố cục & Chủ đề
HSĐ&TL:
* Bố cục: Chia làm ba đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến “Cả làng Vũ Đại không ai biết” => Nhân vật CP xuất hiện cùng tiếng chửi.
+ Đoạn 2: tiếp đó đến “Hồi đấy hắn đâu mới 27,28” => Kể về nguồn gốc của CP từ lúc được sinh ra đến khi hắn đi tù về và bị BK lợi dụng.
+ Đoạn 3: còn lại => Sự thức tỉnh và bi kịch không được làm người.
=> Tố cáo tội ác của bè lũ thực dân PK bằng những chính sách cai trị độc ác hà khắc đã khiến nhiều người lao động lâm vào cảnh lầm than khổ cực dẫn đến sự thay đổi nhân tính, nhân hình. Ca ngợi vẻ đẹp nhân phẩm của người nông dân – tinh thần nhân đạo
II. Nội dung chính
1, Hình tượng Chí Phèo.
A, Số phận bất hạnh của Chí Phèo
+ Cuộc đời của CP là một con số 0 tròn trĩnh (không cha, không mẹ, không tấc đất cắm dùi, khôn nhà không cửa…”.
+Ngay từ lúc được sinh ra, CP đã bị bỏ rơi (đời con hoang)…
+ Năm hai mươi tuỏi hắn đi ở cho nhà BK…ý thức được nhân phẩm, phân biệt được tình yêu và nhục dục thấp hèn…vì lòng ghen bạo chúa của BK nên hắn phải đi ở tù…cái lí thuộc về kẻ mạnh.
+ ở tù về CP trở thành con người khác hẳn “Cái đầu thì trọc lóc…(ngoại hình); suốt ngày say và đập phá cướp giật (bản chất thay đổi)”. Không những hắn không trả thù được BK mà hắn còn trở thành công cụ gây tội ác trong tay kẻ thù trước dân lành “đập nát biết bao cảnh yên vui, làm chảy máu và nước mắt biết bao người lương thiện”.
=> CP từ một chàng thanh niên đôi mươi “lành như đất”, coi trọng nhân phẩm bây giờ đã trở thành “quỷ dữ”, nỗi kinh hoàng của dân làng Vũ Đại. Tội lỗi đó chính là do bọn TD&PK gây ra.
* CP ngật ngưỡng xuất hiện ngay từ trang đầu của truyện. Đây là cách vào truyện rất độc đáo của Nam Cao. Tác giả tập trung sự chú ý của độc giả vào nhân vật.
* ý nghĩa của tiếng chửi:
+ Tiếng chửi mở đầu truyện gây một sự bất ngờ đối với độc giả
+ Thoạt nghe tiếng chửi đó thật vu vơ mơ hồ nhhưng thực ra nó rất tỉnh táo. CP mượn rượu để chửi đời, chửi cái XH đểu cáng đã sinh ra CP và cướp mất phần người trong anh.
+ Trong đó tác giả sử dụng ngôn ngữ của lời nói nửa trực tiếp, nó như mở mang, gợi tìm cho người đọc.
B, Cuộc gặp gỡ với Thị Nở và bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người.
* Cuộc gặp gỡ diệu kì
- Đó là cuộc gặp gỡ tạo ra bước ngoặt trong cuộc đời của CP. Tình yêu của TN đã làm thức tỉnh lương tri trong con người u mê, tội lỗi của CP, kéo CP từ kiếp sống của loài cầm thú trở lại cuộc sống con người. Tác giả đã dùng phép “nhiệm màu” của TY để “cải não” cho CP. Nam Cao với tấm lòng nhân đạo đã cho những con người lầm lỗi có cơ hội trở lại làm người. Đó cũng là khát vọng hướng thiện.
+ Nhân vật TN là một sự lựa chọn thích hợp, người đàn bà thừa tiêu chuẩn ế chồng để đến với CP: Nghèo – Xấu – Dở hơi.
+ Cuộc gặp gỡ…ban đầu chỉ là mang tính chất sinh lí, sau đó nhờ có sự chăm sóc ân cần…bát cháo hành…Cả hai đã sống những giờ phút tỉnh táo nhất, đẹp nhất trong cuộc đời của mình.
* Lần đầu tiên sau bao năm bán linh hồn cho quỷ dữ, CP nhận ra những thay đổi trong con người của mình và cuộc sống:
+ Hắn thấy mình già và cô độc.
+ Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống giản dị, ấm tình người.
=> tác giả đã nhập thân vào tâm trạng của nhân vật để miêu tả, để nói hộ : “Buổi sáng hôm nào chả thế. Nhưng hôm nay lần…”. CP rưng rưng vì hối hận, vì xót xa cho quãng đời quá khứ đầy bất hạnh.
* CP hồi tưởng về quá khứ và hi vọng ở tương lai…”Thị Nở sẽ là chiếc cầu để đưa hắn trở về với XH bằng phẳng và lương thiện ấm áp tình người.”
=> Nam Cao phát hiện ở những mảnh đời tăm tối tưởng như không bao giờ tìm thấy hạnh phúc sự loé sáng của những ước mơ, hi vọng và lòng khao khát hướng thiện đổi đời.
* Bi kịch cự tuyệt quyền làm người.
- Cánh cửa TY, chiếc cầu nối của CP với cuộc đời đã khép lại, CP đã chết trên ngưỡng trong sự kháo khát cháy bỏng có thể trở về làm người sau đúng 5 ngày anh sống trong hạnh phúc.
+ Cái nhìn của bà cô TN là thành kiến chung của XH thối nát đương thời. TN “trề cái môi vĩ đại trot tất cả lời bà cô lên Chí”.
+ Chí ngạc nhiên…Chí hiểu ra. Quá trình này: Thức tỉnh -> hi vọng -> thất vọng -> đau đớn -> phẫn uất - > tuyệt vọng. Bản thân Chí đã lột xác làm người nhưng ai nhận ra ? XH kia không ai hiểu anh bởi từ lâu họ quen nhìn anh như một kẻ bỏ đi, đáng sợ.
+ Chí “ôm mặt khóc rưng rức”, đầu anh chỉ nghĩ đến trả thù…sai đường nhưng đúng hướng, lưỡi dao của Chí vung lên lần cuối để đâm chết kẻ thù và tự kết liễu chính anh vì anh không thể tiếp tục đội lốt quỷ dữ, Chí đã chết như một con người, điều mà cả làng Vũ Đại và XH đương thời không thể hiểu.
( Cái chết của Chí đầy bất ngờ nhưng mạng tính tất yếu vì con đường quay về với cái thiện đã bị chặn đứng, CP chết để đoạn tuyệt với quá khứ bất lương để bảo toàn phẩm giá. Anh đã chết đúng vào lúc bản thân đang khao khát sống nhất. Cái chết thảm khốc trước ngưỡng cửa trở về với cuộc đời có ý nghĩa tố cáo sâu sắc.
3. Nghệ thuật của truyện
- Xây dựng và miêu tả tâm lí nhân vật một cách sắc sảo, tinh tế.
- Kết cấu truyện hiện đại, độc đáo, lời kể tự nhiên, đặc biệt là ngôn ngữ độc thoại kết hợp giữa lời nói gián tiếp và nửa trực tiếp.
III. củng cố và dặn dò
1, Củng cố
- Truyện ngắn CP của Nam Cao thể hiện đầy đủ ba nội dung thường biểu hiện cho tư tưởng nhân đạo:
+ Miêu tả số phận bất hạnh và sự cảm thông chia sẻ sâu sắc của tác giả đối với những người cùng khổ.
+ Khẳng định phẩm chất tốt đẹp của họ.
+ Lên án hành vi vô nhân đạo.
- Điều mới mẻ ở tác phẩm của Nam Cao là: Phát hiện và phản ánh phẩm chất tốt đẹp của con người ngay cả khi họ đã từng là quỷ dữ.
- Tham khảo phần ghi nhớ trong SGK.
2. Dặn dò:
+ Về nhà làm bài phần Luyện Tập SGK Tr 156.
+ Soạn bài: Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu.
Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu.
A . mục tiêu bài học
SGK Tr 157, phần Kết quả cần đạt
b. phương tiện thực hiện
- SGK, SGV, Thiết kế bài học .
C. tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ .
2. Giới thiệu bài mới .
Phương pháp
Nội dung cần đạt
GV: Cho H/S đọc SGKTr 157.
GV: Để học sinh trả lời câu hỏi trong SGK.
HSTL&PB:
GV: Cho H/S đọc đoạn ví dụ SGK Tr 158.
GVH: Cho HS làm theo yêu cầu trong SGK Tr 158 phần 3.
HSTL&PB:
GV: Cho H/S đọc SGK Tr 159.
GVH:Anh(chị)trả lời câu hỏi theo SGK Tr 159?
GV: Cho H/S đọc SGK
I. trật tự câu đơn.
1. Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi.
HSPB:
A, Không thể sắp xếp: “đó là con dao rất sắc nhưng nhỏ” vì nó không phù hợp mạch ý của câu văn. Phần trên của câu văn là: “Hắn móc đủ mọi túi, để tìm cái gì” => Hắn tìm cái gì thì vật đó tất phải nhỏ. Từ “nhỏ” phải đứng trước. Mặt khác từ “nhưng” lập mối quan hệ nhượng bộ tăng tiến trong câu: nhưng rất sắc.
B, Việc sắp xếp “nhỏ nhưng rất sắc” có tác dụng giải thích vật hắn đang tìm trong túi áo. Đó là vật nhỏ, rất sắc, bổ nghĩa cho con dao đứng trước nó, làm cho ý nghĩa của câu tăng tiến lên và đảm bảo mối liên kết nghĩa trong câu.
C, Đó là một con dao nhỏ nhưng rất sắc. So với trường hợp: hắn có một con dao nhỏ nhưng rất sắc. Dao ấy thì chặt làm sao được cây to này ?
- ý của câu văn đầu là rất sắc (nhấn mạnh)
- ý nghĩa của hai câu sau lại nhấn ma
Các ý kiến mới nhất