TRƯỜNG: THCS KIM ĐỒNG
Tổ: Tự nhiên

Họ và tên GV:Nguyễn Thanh Thủy

TIẾT 64-§ 9:NGHIỆM CỦA ĐA THỨC MỘT BIẾN
Môn toán, lớp 7 (01 tiết)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được khi nào một số a là nghiệm của đa thức một biến.
- Biết chú ý về số nghiệm của đa thức một biến.
- Biết cách kiểm tra một số có là nghiệm của đa thức không. Cách tìm nghiệm của đa thức một biến.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hổi tích cực trong giao. tiếp. Biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.
* Năng lực bộ môn toán:
- Năng lực tư duy toán học: Biết suy luận, lập luận.
- Năng lực toán học: Biết thực hiện tính được biểu thức số.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Trả lời được các câu hỏi trong tiết học.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức của các bạn trong lớp, tổ, nhóm.
- Chăm chỉ: Luôn nỗ lực vươn lên để tiến bộ trong học tập.
- Trung thực : Khách quan, công bằng.
- Trách nhiệm: Quan tâm hỗ trợ các thành viên khác trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ chung.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên:
- Kế hoạch bài giảng, máy tính, máy chiếu.
2.Học sinh:
-Nhóm: Bảng nhóm, phấn trắng, phấn mầu.
- Cá nhân: Máy tính cầm tay, sách, vở ghi, vở soạn.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1:Mở đầu
a) Mục tiêu
- HS được ôn lại cách tính giá trị của đa thức một biến và tiếp cận được kiến thức.
b) Nội dung
- HS trả lời 4 câu hỏi
Câu 1: Giá trị của đa thức Q(x)= x2- 1 tại x = -1
Q(-1)= -2
Q(-1)= 0
Q(-1)= 2
Q(-1)= 3
Câu 2: Cho đa thức C =
. Đa thức C = 0 khi:
F =

F = 0
F = -32
F = 32
Câu 3: Cho đa thức G(x) = x2 + 1. Để chứng tỏ G(x) > 0 với mọi x.
Bạn Hồng làm như sau:
Vì x2
0 với mọi x

x2 + 1
0 + 1 > 0 với mọi x
Theo em bạn Hồng giải đúng hay sai?
Sai.
Đúng.
Câu 4: Giá trị của đa thức P(x) = 2x + 1 tại x =
là:
P

P

P

P

c) Sản phẩm của học sinh
- HS trả lời đúng các đáp án và biết giải thích các đáp án đã chọn.
Câu 1: B
Câu 2: D
Câu 3: B
Câu 4: C
d)Tổ chức hoạt động
- Gv lần lượt trình chiếu các câu hỏi. Hs hoạt động nhóm ghi chữ cái đứng trước đáp án đúng vào bảng nhómtrong 15 giây.
- Sau khi hs trả lời xong câu hỏi thứ 4, gv dẫn dắt vào bài mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a) Mục tiêu:
- Hình thành được khái niệm nghiệm của đa thức một biến.
b) Nội dung
- Học sinh tự nghiên cứu sgk và trả lời xem nước đóng băng ở bao nhiêu độ F.
- Học sinh phát hiện được khái niệm nghiệm của đa thức một biến.
c) Sản phẩm của học sinh
- Học sinhtrả lời được: x=a là nghiệm của đa thức P(x) ( P(a) = 0
d)Tổ chức hoạt động
- Giáo viên hướng dẫn học sinh từ công thức đổi từ độ F sang độ C, thay F bằng x ta thu được đa thức là P(x) =
(x – 32)
- Từ kết quả bài toán, đa thức P(x) = 0 khi nào? Từ đó giáo viênchốt x= 32 là nghiệm của đa thức P(x)
- Tổng quát x=a là nghiệm của đa thức P(x) khi nào => khái niệm: sgk/ tr 47
Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Học sinhnhận biết được một số là nghiệm của đa thức từ các câu hỏi ở phần mở đầu.
b) Nội dung
- Học sinhtự nghiên cứu ví dụ (sgk/47 ) trả