ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN LONG THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG AN


KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3
BÀI: NGHE VIẾT: SẮC MÀU

GIÁO SINH THỰC HIỆN: PHẠM THẢO TRANG
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: TRẦN THỊ HỒNG GIANG
LỚP : 3/2
NGÀY THỰC HIỆN: 28/2/2023

Năm học 2022 - 2023
Trường Tiểu học Long An

GV hướng dẫn: Trần Thị Hồng Giang

Giáo sinh: Phạm Thảo Trang
Tuần 24

Thứ ba, ngày 28 tháng 02 năm 2023
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 3
NGHE - VIẾT: SẮC MÀU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Nghe - viết đúng đoạn văn “ Sắc màu”
- Phân biệt được iêu/ yêu, l/n hoặc ưc/ ưt.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tốt trò chơi- Vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi ý kiến, hợp tác cùng các bạn trong nhóm thực hiện
các nhiệm vụ bài học.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Yêu quê hương đất nước qua các giá trị văn hóa của dân tộc, các làng
nghề,…
- Phẩm chất nhân ái: Yêu thương , chia sẻ hòa đồng với bạn bè trong lớp.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, tích cực trong các nhiệm vụ chung của bài học.
- Phẩm chất trách nhiệm: Ý thức trách nhiệm, trình bày ý kiến,…
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: PPT, SGK, bảng phụ.
- HS: Vở, SGK, SBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động:
a.Mục tiêu:
- Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
- Giáo viên cho HS khởi động bằng 1 bài hát

-HS hát múa khởi động

- GV tuyên dương

-HS lắng nghe

-GV cho HS quan sát tranh và hỏi:Các bạn nhỏ trong
hình đang làm gì?

-HS quan sát tranh trả lời

- GV nhận xét và giới thiệu và ghi tên bài học: Nghe
– viết: Sắc màu

-Lắng nghe

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe – viết :
a. Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, vấn đáp, thực hành,…
c. Cách tiến hành:
- GV đọc bài “ Sắc màu”

-HS lắng nghe

-Yêu cầu 2-3 HS đọc đoạn văn “ Sắc màu” 2 hs đọc

- HS đọc

- Gv đặt câu hỏi về nội dung: Đoạn văn tả cảnh gì?

-HS trả lời nội dung
+ Đoạn văn tả cảnh các bạn nhỏ
vẽ , tả hình ảnh trong từng bức vẽ.

- GV hỏi : Những chữ nào viết hoa? Vì sao?

-HS trả lời

-GV chốt những từ viết hoa và giải thích cho HS

- HS lắng nghe

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm những từ khó,
dễ viết sai

- HS tìm chữ khó, dễ viết sai

- GV cho HS trình bày

-HS trình bày

- GV nhận xét. Chốt những từ khó, dễ viết sai

- HS lắng nghe

- GV cho HS viết bảng con và nhận xét bảng

-HS viết vào bảng con

- GV cho HS phân tích một số từ khó

-Hs phân tích

Hoạt động 3: Viết chính tả
a. Mục tiêu: Nghe - viết đúng đoạn văn “ Sắc màu”, viết đúng những từ khó, dễ viết sai.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
c. Cách tiến hành:
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lần
-HS lắng nghe
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết và cách trình bày.
- GV đọc bài chính tả và yêu cầu HS viết bài chính tả - HS viết theo lời đọc của GV.

vào vở.
* Hoạt động 4: Chấm và nhận xét bài.
a. Mục tiêu:
Giúp HS tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức:
c. Cách tiến hành:
- GV đọc lần 3. Yêu cầu HS trao đổi vở soát lỗi chính - HS soát lỗi cho nhau.
tả bằng cách gạch chân bút chì.
- GV chấm 5-7 bài. Thu 5 bài
- Thu bài chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
- HS nghe.
Hoạt động 5: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS phân biệt được iêu/ yêu, l/n hoặc ưc/ ưt.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thực hành, thảo luận nhóm
đôi.
c. Cách tiến hành:
2.1. Phân biệt iêu/ yêu
- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT2.
- GV hướng dẫn HS làm BT2 gợi ý cho HS câu đầu
- GV cho HS làm việc theo nhóm đôi thảo luận và
hoàn thành bài tập vào vở trong 3 phút
- GV tổ chức chơi tiếp sức, chia lớp thành 2 đội mỗi
đội 4 HS nối tiếp nhau hoàn thành bài tập
- Nhận xét đánh giá trò chơi.
-GV hỏi HS yêu cầu HS giải nghĩa từ “yểu điệu”
-GV giải thích lại từ “ yểu điệu ( thường dùng để chỉ
người phụ nữ có dáng người mềm mại, thướt tha),…
2.2. Phân biệt l/ n hoặc ưc/ ưt
- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT3
- GV chọn câu a sau đó hướng dẫn HS làm bài
- GV cho HS thảo luận theo 4 nhóm trong 3 phút để
hoàn thành vào vở bài tâp
- GV cho HS trình bày kết quả của mình
- GV và HS đánh giá bài làm của bạn.
- GV cho HS đặt câu với 1-2 từ ngữ tìm được.
* Hoạt động nối tiếp: (4 phút)

-HS đọc yêu cầu BT2
-Lắng nghe
-HS thảo luận và hoàn hành bài tập
-HS chơi trò chơi
-HS lắng nghe
-HS giải nghĩa và lắng nghe .
-HS lắng nghe

-HS xác định yêu cầu BT3
- HS lắng nghe
- HS thảo luận
-HS trình bày kết quả
-HS nhận xét
-Đặt lại câu

a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.
b. Phương pháp, hình thức tổ chức
-Tổ chức trò chơi trắc nghiệm cho HS ôn lại kiến
thức

- HS thực hiện.

- Dặn dò nhắc nhở HS chuẩn bị bài “ Tiếng Đàn”
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................