TUẦN: 12, 13 Ngày soạn:15/10/1014
TIẾT: 12, 13 Ngày dạy: 22/10/2014


Bài7
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào năng động, sáng tạo.
- Hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo.
- Biết càn làm gì để trở thành ngươi năng động, sáng tạo.
2. Kĩ năng:
Năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hằng ngày.
Các kĩ năng cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng tư duy, sáng tạo trong học tập, lao động và rèn luyện.
- Kĩ năng tư duy phê phán đối với những suy nghĩ, hành vi, thói quen trì truệ, thụ động trong học tập, lao động, rèn luyện.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí các thông tin về tấm gương học tập, lao động, rèn luyện năng động, sáng tạo.
- Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện năng động, sáng tạo.

3. Thái độ:
- Tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Tôn trọng những người sống năng động, sáng tạo.
II/ Tài liệu và phương tiện:
1/ GV: Sách giáo khoa GDCD 9. Chuẩn kiến thức GDCD, Tấm gương sáng tạo; liên hệ bản thân.
2/ HS:+ Tìm hiểu phần ĐVĐ và trả lời gợi ý.
+Sưu tầm chuyện kể về các tấm gương có năng động, sáng tạo.
+ Vì sao cần phải năng động, sang tạo?
+ Em làm gì để thể hiện sự năng động sáng tạo trong học tập, cuộc sống?
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định: (1 phút)
2. Kiếm tra bài cũ: (4 phút)
? Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ý nghĩa như thế nào? Giới thệu về truyền thống tốt đẹp của quê hương em?
-> Ý nghĩa:
- Truyền thống dân tộc là vô cùng quý giá góp phần tích cực vào quá tình phát triển của dân tộc, mỗi cá nhân.
- Chúng ta cần phải bảo vệ và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
-> Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của quê hương.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
NÔI DUNG

TIẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài. (2 phút)
- Nêu tình huống:
Có ý kiến cho rằng“ năng động, sáng tạolà chủ động, dám nghĩ, dám làm, say mê ghiên cứu tìm ra cái mới, nhưng đồng thời cũng là việc làm liều lĩnh, bất chấp thủ đoạn để đạt mục đích của mình”
? Em suy nghĩ như thế nào về ý trên?
=> Ý kiến trên có phần không đúng: năng động, sáng tạo là việc làm liều lĩnh, bất chấp thủ đoạn để đạt mục đích của mình.
- Chuyển ý vào bài.



- Lắng nghe GV nêu tình huống,
- Suy nghĩ, ý kiến cá nhân.




-> Sai. Vì để đạt mục đích mà liều lĩnh, bất chấp thủ đoạn sẽ làm ảnh hưởng đến người khác, có thể vi phạm pháp luật












HĐ2: Hướng dẫn khai thác nội dung đặt vấn đề để hiểu thế nào là năng động, sáng tạo. (28 phút)
a. MT: Giúp HS hiểu thế nào là năng động, sáng tạo.
b. Phương pháp: Đàm thoại. Diễn giảng.Động não.Giải quyết vấn đề.
c.Cách tiến hành:
- Yêu cầu 3 HS đọc truyện ở phần đặt vấn đề vàcâu hỏi gợi ý.
- Nêu câu hỏi:
? Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi xơn, tìm chi tiết thể hiện năng động, sáng tạo của Ê-đ-xơn?
=> Ê-đi-xơn có tính năng động, sáng tạo.



? Em có nhận xét gì về việc làm của Lê Thái Hoàng? chi tiết thể hiện năng động, sáng tạo của của Lê Thái Hoàng?
=> Hoàng là người tích cực, chủ động trong học tập.

? En có nận xét gì về họ?








Theo em việc làm đó đem lại hiệu quả gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng?

? Thế nào là năng động, sáng tạo?
- Nêu tình huống sau( Ghi ở bảng phụ)
1. Trong học tập bao giờ An cũng làm theo những điều thầy cô đã thực hiện trên lớp.
2. Mặc dù trình