Tuần: 11 Ngày soạn: 11/10/2015
Tiết: 22
CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC
BÀI 21: NAM CHÂM VĨNH CỬU

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính.
- Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm.
- Mô tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn.
2. Kỹ năng:
- Xác định được các từ cực của kim nam châm
- Xác định được tên các từ cực của một nam châm vĩnh cửu trên cơ sở biết các từ cực của một nam châm khác.
- Biết sử dụng được la bàn để tìm hướng địa lí.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, tự giác trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
1) GV: - 2 thanh nam châm thẳng
- Một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ
- Một nam châm chữ U
- Một kim nam châm đặt trên một mũi nhọn thẳng đứng. 1 la bàn
2) HS: Xem và chuẩn bị trước bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1) Ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ
3) Bài mới

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu từ tính của Nam châm.

- Nói đến nam châm ta thường nghĩ ngay đến đặc tính nào của nó?
- Để kiểm tra xem một thanh kim loại có là nam châm hay không ta phải làm thí nghiệm như thế nào?
- Hãy dự đoán xem các tình huống xảy ra thí nghiệm như ở C2.
- Hãy quan sát thí nghiệm, kiểm tra lại dự đoán?
- Bình thường kim nam châm khi để tự do luôn chỉ theo hướng nào?
- Nam châm có mấy cực và được quy định như thế nào?
- Giới thiệu các dạng nam châm, hãy chỉ ra các cực?

- Nhớ lại kiến thức cũ trả lời (hút được sắt)
- Đề suất cách thí nghiệm (để gần sắt hoặc luôn chỉ theo hướng)

- Nêu dự đoán (luôn chỉ theo hướng Bắc - Nam)

- Khẳng định lại dự đoán.

- Luôn chỉ theo hướng Bắc – Nam.

- 2 cực Bắc và Nam được sơn màu khác nhau .
- Nhận biết các cực của Nam châm.
 I. Từ tính của nam châm:
1. Thí nghiệm:
C1: Đưa thanh nam châm lại gần vụn sắt, đồng, nhôm …. Nếu hút sắt thì thanh kim loại là nam châm.
C2:
+ Nằm dọc theo hướng Nam – Bắc
+ Khi cân bằng trở lại kim nam châm luôn chỉ hướng Nam – Bắc.
2. Kết luận:
Nam châm nào cũng có hai cực: khi để tự do, cực luôn chỉ hướng Bắc gọi là cực Bắc. Còn cực luôn chỉ hướng Nam gọi là cực Nam.


Hoạt động 2: Phát hiện thêm tương tác của Nam châm .

- Trước khi làm TN, đề nghị HS cho biết C3, C4 yều làm những việc gì?

- Quan sát thí nghiệm hãy rút ra nhận xét hiện tượng?

- Nếu ta đổi đầu của thanh nam châm? hãy rút ra nhận xét?
- Hãy nêu ra kết luận về sự tương tác của hai thanh nam châm?

- trả lời


- Quan sát hiện tượng, nhận xét hút- đẩy .

- Quan sát thí nghiệm trả lời.



- Nêu kết luận: (cùng cực thì đẩy, khác cực thì hút)
II.Tương tác giữa hai Nam Châm.
1. Thí nghiệm:
C3: Cực bắc của nam châm hút được cực Nam của thanh nam châm.
C4: Hai cực cùng tên đẩy nhau.
2. Kết luận:
Khi đặt hai nam châm gần nhau, các từ cực cùng tên dẩy nhau , các từ cực khác tên hút nhau.

Hoạt động 3: Vận dụng

- Hãy trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài?
- Quan sát la bàn, tìm hiểu cấu tạo của la bàn, bộ phận nào chỉ hướng?
- Hãy dùng la bàn thực tế trong nhóm xác định hướng của cửa ra vào so với vị trí của nhóm.
- Người ta quy ước kí hiệu các cực của nam châm là gì ?
- Xác định các cực của nam châm?
- Nhận xét .
- Lưu ý trong thực tế có thể sơn màu đỏ, xanh.
- Giới thiệu nam châm vĩnh cửu .
- Vận dụng nội dung bài học trả lời vấn đề.
- Làm việc theotổ quan sát la bàn (chỉ ra cấu tạo …)

- Nhóm thực hiện theo yêu