Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Mỹ thuật 8 có minh hoạ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Bùi Ngọc Thu
Ngày gửi: 09h:29' 11-06-2008
Dung lượng: 7.4 MB
Số lượt tải: 499
Số lượt thích: 0 người
Tiết 1. Vẽ trang trí
Giảng:............... Trang trí quạt giấy

I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
*Thái độ: -Trang trí được quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
-Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy
Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ
2.Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A…… 8B…… 8C…. 8D…. 8E…..8G……
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh.
3.Bài mới.
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu



Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy:
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí
GV nêu câu hỏi:
? Quạt thường có hình dáng như thế nào.
? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào.
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS.


Hoạt động 2. Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy.

GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đường diềm.


GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho HS quan sát:













Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm bài
GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trước.
GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí;
+ Tìm họa tiết phù hợp với các mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở trong lớp.

Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập.
GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN:
Hoàn thành bài vẽ
Chuẩn bị bài học sau.



I. Quan sát, nhận xét

HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau











HS quan sát và ghi nhớ


HS quan sát GV hướng dẫn cách trang trí quạt giấy trên bảng





+ Cách phác mảng trang trí;
+ Cách vẽ họa tiết;
+ Cách vẽ màu.












HS làm bài vẽ vào vở thực hành.






HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc .

HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình


Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về mỹ thật thời Trần







4-5 quạt giấy mẫu




















Hình minh họa cách trang trí
















Băng dán bảng


Tổ trưởng duyệt: Ngày…….tháng ……năm 200….


Tiết 2. Thường thức mỹ thuật
Giảng:............... sơ lược về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật Việt Nam
*Kỹ năng
*Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hương.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tương, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ ĐDDH )
- Tư liệu về mỹ thuật thời Lê
Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê
2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A…… 8B…… 8C…. 8D…. 8E…..8G……
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu


Hoạt động 1. Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê.
GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các đIểm sau:
+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nước ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây dưng công trình thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI bình, thinh trị
+ Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến Trịnh – Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của nông dân đã nổ ra.



Hoạt động 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Lê.
GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phương pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm được bài.
? Mỹ thuật thờ Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào.
? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển như thế nào.
GV giới thiệu:
-Kiến trúc cung đình:
+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên lối sắp xếp như thành Thăng Long thời Lý-Trần. Khu vực trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp như ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền….
+Kiến trúc Lam Kinh: được xây dựng năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà Lê.
-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và trường dạy nho học…Từ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôI chùa đIún hình như; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh …
GV đặt câu hỏi:
? Các em hãy cho biết đIêu khắc và chạm khắc trang trí thường gắn bó với loại hình nghệ thuật nào.
? bằng Chất liệu gì.
GV giới thiệu:
-Điêu khắc: Các pho tương bằng đá tạc người, lân, ngựa, tê giác….ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và được tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. Tượng phật bằng gỗ như Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn….
-Chặm khắc trang trí: chủ yếu là để phục vụ các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê, chặm khắc trang trí còn được sử dụng trên các tấm bia đá.
-Nghệ thuật Gốm:
+Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo ra được nhiều loại gốm như; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị
+Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nước, hoa sen, cúc, chanh…
+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác.
Hoạt động 3.Đánh giá kết quả học tập.
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh.
GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều bức tượng phật và phù đIêu trang trí được xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tượng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa được tính tinh hoa của thời Lý – Trần, vừa tạo được nét riêng và .mang đậm tính chất dân gian
HDVN.
Học bài trong SGK
Sưu tầm bàI viết về mỹ thuật thời Lê
Quan sát phong cảnh thiên nhiên

I. Sơ lược về bối cảnh lịch sử.








Học sinh nghe giáo viên
giới thiệu.









II.Sơ lược về mỹ thuật thời Lê

Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi.
















Học sinh nghe và ghi nhớ






Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi.












Học sinh nghe và ghi nhớ.
















Học sinh nghe và ghi nhớ.















Học sinh nghe và ghi nhớ.






























Tranh minh họa






















Tranh minh họa


















Tranh minh họa











Tổ trưởng duyệt: Ngày…….tháng ……năm 200….

Tiết 3. Vẽ tranh
Giảng:............... đề tàI phong cảnh mùa hè
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: HS hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
*Kỹ năng: Vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
*Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nước.
- Bộ tranh ĐDDH lớp 8.
Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ.
2.Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A…… 8B…… 8C…. 8D…. 8E…..8G……
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu



Hoật động 1. Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem những bức tranh phong cảch của các họa sĩ, để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết được cảnh sắc mùa hè.
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tương nào.
? Màu sắc như thế nào.
? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác như thế nào.


GV kết luận: Phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển đều có ngững nét riêng về không gian, hình khối màu sắc và thay đổi theo thời gian sáng, trưa, chiều, tối.



Hoạt đông 2. Hướng dẫn HS cách vẽ.
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
Tìm và chọn nội dung đề tài
Bố cục mảng chính , phụ
Tìm hình ảnh, chính phụ
Tô màu theo không gian, thời gian, màu tươi sáng….










Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm bài.
GV nhắc HS làm bài theo từng bước như đã hướng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.

Hoạt động 4.
Đánh giá kết qủa học tập.
Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ.
GV kết luận và cho đIểm một số bài vẽ đẹp
HDVN.
Vẽ một bức tranh tùy thích
No_avatar

Cam on Thu nhieu! Ban co the tai GA7 day du khong? 

No_avatar
hay lam cac ban. cam on nhieu nha
No_avatar
cam on ban nhieu nhe.minh rat thịch bai tho cuoi trang cua ban
No_avatarf

cam on chi nhieu lam

bai cua chi rat cong phu

\dac biet la hinh minh hoa

 

No_avatar

cam on nhen

 

No_avatar
bai cua chi rat hay dat biet la van tho
 
Gửi ý kiến