Tuần:23
Tiết:106
Ngày dạy:25/01/2018
CHÓ SÓI VÀ CỪU TRONG THƠ
NGỤ NGÔN LA PHÔNG- TEN
(Hi- pô- lít Ten)
1. Mục tiêu:
1.1:Kiến thức :
( Hoạt động 1:
- HS biết: Nét chính về tác giả, tác phẩm.
- HS hiểu: Nghĩa của một số từ khó.
( Hoạt động 2:
- HS biết: Đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là yếu tố tưởng tượng và dấu ấn cá nhân của tác giả.
- HS hiểu: Cảm nhận được biện pháp so sánh trong bài văn nghị luận văn chương qua việc đánh giá hai hình tượng nhân vật chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn La Phông- ten với những dòng viết về hai nhân vật ấy của nhà khoa học Buy- phông.
( Hoạt động 3:
- HS biết: Tổng kết nội dung bài học.
1.2:Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Nhận ra và phân tích được các yếu tố của lập luận ( luận điểm, luận cứ , luận chứng ) trong văn bản.
- HS thực hiện thành thạo: Đọc - hiểu một văn bản dịch về nghị luận văn chương .
1.3:Thái độ:
- HS có thói quen: Yêu thương, bênh vực kẻ yếu .
- HS có tính cách: Giáo dục HS ý thức phê phán cái ác, cái xấu.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Đọc hiểu văn bản.
- Nội dung 2: Phân tích văn bản.
- Nội dung 3: Tổng kết.
3. Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: Thơ ngụ ngôn của La Phông - ten. Tranh cừu và chó sói .
3.2: Học sinh: Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, hai con vật dưới ngòi bút của nhà khoa học.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
9A1: 9A2: 9A3:
4.2:Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Qua văn bản “Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới”, tác giả muốn nhắc nhở thế hệ trẻ điều gì? (8đ)
Cần nhìn rõ điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam, phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu, rèn cho mình những đức tính và thói quen tốt.
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học: (2 đ)
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay?
( Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, tìm hiểu phầân Đọc - hiểu văn bản.
( Em có nhận xét gì về cách viết của nhà văn và nhà khoa học khi viết về cừu ?
( Gọi HS nêu cảm nhận riêng của mình .
Nhận xét . Chấm điểm.
4.3:Tiến trình bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Vào bài: Cách nhìn nhận giữa nhà văn và nhà khoa học có những điểm khác biệt thú vị . Qua bài hôm nay : Chó Sói và Cừu trong thơ ngụ ngôn La Phông - ten, các em sẽ được hiểu hơn điều đó.. (1’)
: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.(10’)
GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu : cừu nhẹ nhàng, dịu dàng, đượm buồn . chó sói đanh thép để buộc tội . Đoạn sau đọc rõ ràng .
Gọi HS đọc. Nhận xét.

Nêu những nét chính về tác giả?
Ông là triết gia, nhà sử học và là nhà nghiên cứu văn học, viện sĩ viện Hàn lâm Pháp, …
Nêu những nét chính về tác phẩm?
Trích chương II, phần 2 trong công trình nghiên thơ La Phông- ten và thơ ngụ ngôn của ông.
GV kiểm tra việc nắm nghĩa các từ khó của HS.
Văn bản này có bố cục như thế nào?
Có 2 phần:
P1: “Giọng chú … như thế”: Hình tượng con cừu trong thơ La- phông Ten.
P2: Còn lại: Hình tượng con sói trong thơ La Phông- ten.
Ở hai phần trên em thấy có gì giống và khác nhau về cách lập luận?
Giống: lập luận bằng những dòng viết về hai con vật ấy của nhà thơ Buy- phông để so sánh. Triển khai mạch nghị luận theo trật tự ba bước dưới ngòi bút của La Phông- ten.
Khác: Hình ảnh con cừu thể hiện qua một đoạn thơ cụ thể làm cho bài văn sinh động hấp dẫn hơn.
Cho HS làm bài vào vở bài tập.
Hđ3: Hướng dẫn HS phân tích văn bản (.20’)
Buy- phông viết về