Bài 23 -Tiết 116
Tuần 25
MÙA XUÂN NHO NHỎ
(Thanh Hải)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hs biết vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên và mùa xuân đất nước.
- Hs hiểu lẽ sống cao đẹp của một con người chân chính.
2. Kỹ năng:
- Đọc – Hiểu một văn bản thơ trữ tình hiện đại.
- Trình bày những suy nghĩ, cảm nhận về một hỉnh ảnh thơ, một khổ thơ, một văn bản thơ.
3. Thái độ:
 Giáo dục học sinh thái độ sống vì cuộc đời chung của xã hội, tình yêu thiên nhiên.
4. Phát triển năng lực HS:
Năng lực sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề, tự học, hợp tác...
II. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Tác giả – tác phẩm.
- Phân tích văn bản.
- Ý nghĩa văn bản và nghệ thuật.
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: nghiên cứu bài, bảng phụ …
2. Học sinh: Vở bài soạn, soạn bài, dụng cụ học tập.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện:
2/ Kiểm tra miệng:
-> Gv kiểm tra vở soạn của hs (cho điểm).
3/ Tiến trình bài học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

* Hoạt động 1: Vào bài:
* Hoạt động 2: Tìm hiểu chung.
- Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược về tác giả và tác phẩm.
- Hs nêu đôi nét về tác giả, tác phẩm.
-> Bài thơ thể hiện niềm yêu tha thiết cuộc sống, đất nước và ước nguyện cống hiến cho đời của nhà thơ.




* Hoạt động 3: Đọc – hiểu văn bản.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc: giọng thiết tha, tình cảm.
- Giáo viên gọi học sinh đọc. Giáo viên nhận xét.
- GV lưu ý HS một số từ khó SGK.
* Chia đoạn?
+ Khổ 1: Cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên đất trời.
+ Khổ 2, 3: Cảm xúc về mùa xuân của đất nước, con người.
+ Khổ 4, 5: Suy nghĩ và ước nguyện của nhà thơ.
+ Khổ cuối: lời ngợi ca quê hương đất nước qua giai điệu dân ca xứ Huế.
* Hoạt động 4: Phân tích văn bản
? Bức tranh mủa xuân được khắc họa như thế nào?
- Bức tranh gồm có: hình ảnh, màu sắc, âm thanh.
? Em hãy liệt kê ra các chi tiết ấy?
- Hình ảnh: dòng sông, bông hoa, chim chiền chiện.
- Màu sắc: xanh, tím
- Âm thanh: tiếng chim hót
? Nghệ thuật sử dụng của những hình ảnh đó?
- Liệt kê, hình ảnh chọn lọc, màu sắc tươi thắm, đặc trưng, âm thanh rộn rã, vui tươi
? Mọc giữa dòng sông xanh
Một bông hoa tím biếc
Nhận xét về trật tự của 2 dòng thơ này?
- Đảo ngữ -> tràn đầy sức sống.
? Gọi hs đọc 2 câu tiếp theo: “Từng giọt ... tôi hứng”.
? Theo em giọt long lanh là giọt gì?
- Giọt long lanh:
+ Giọt sương, giọt mưa xuân
+ Giọt âm thanh của tiếng chim
? Tác giả cảm nhận âm thanh của tiếng chim không chỉ bằng thính giác, thị giác mà còn cảm nhận bằng xúc giác qua động từ nào ở cuối đoạn?
- Qua động từ: hứng => chuyển đổi cảm giác thật tinh tế.
? Vậy cảm xúc của nhà thơ ở đây được diễn tả như thế nào?
- Cảm xúc ngất ngay, say sưa, tha thiết, nồng nàn, tin yêu vào con người và cuộc sống quê hương, đất nước.
* Hs đọc đoạn 2, 3.
? Tìm những hình ảnh mà nhà thơ muốn nhắc đến khi mùa xuân về ở đoạn 2?
- Mùa xuân: người cầm súng, người ra đồng.
? Tại sao nhà thơ nhắc đến hai hình ảnh này khi xuân về?
- Biểu trưng cho 2 nhiệm vụ bảo vệ và lao động dựng xây đất nước.
? Hình ảnh nào gắn liền bân họ?
- Hình ảnh gắn liền: lộc.
? Lộc gắn liền với hình ảnh người chiến sĩ và người nông dân có ý nghĩa gì?
- Vì người chiến sĩ và người nông dân mang mùa xuân ấm no, hạnh phúc đến cho mọi người.
? Theo em, sức sống của mùa xuân đất nước còn được cảm nhận qua nhịp điệu như thế nào? Tìm dẫn chứng?
-Tất cả như: hối hả, xôn xao -> Điệp ngữ,