Tiết 1: Vẽ trang trí
Chép họa tiết trang trí dân tộc:
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Cách thức thực hiện bài chép họa tiết trang trí.
2.Kỹ năng: Chép được một số họa tiết gần giống mẫu.
3.Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của các họa tiết trang trí dân tộc.
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
a.Giáo viên: ĐDDH MT 6, tranh một số họa tiết dân tộc, sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc.
b.Học sinh: Đồ dùng học tập (vở, giấy A4, chì, tẩy, thước, màu)- ĐDHT.
2.Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III.Tiến trình dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hđ1: định tổ chức:
-Kiểm tra sĩ số.
-Giới thiệu môn học, yêu cầu

Báo cáo


Hđ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
*GV cho HS xem một số họa tiết ở các công trình đình, chùa và giới thiệu.
*GV hỏi?
-Họa tiết này được trang trí ở đâu?
-Hình dáng của họa tiết này như thế nào?
-Bố cục? ( Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, tự do...)
*Kết luận:


Chú ý

Trả lời








1.Quan sát, nhận xét:

-Là loại họa tiết có từ lâu đời mà chúng thường được trang trí ở các công trình kiến trúc ( đình, chùa...), hay thường được trang trí trên trang phục, đồ vật...
-Là những họa tiết được cách điệu từ hoa, chim thú, con vật gần gũi với đời sống của con người.

Hđ3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ:
-Cho HS xem ĐDDH.
-Phân tích các bước vẽ.
-Hướng dẫn HS cách vẽ trên bảng.


Quan sát
Chú ý
2.Cách vẽ:
b1: Chọn họa tiết.


b2: Ước lượng tỷ lệ và vẽ khung hình.





b3: Vẽ nét chính.





b4: Vẽ chi tiết.





b5: Vẽ màu.






Hđ4: Hướng dẫn học sinh làm bài:
-Hướng dẫn HS chon họa tiết và vẽ.
-Nhắc lại các bước.
-Theo dõi, giúp đỡ HS.


Làm bài
3.Thực hành:


Hđ4: Đánh giá kết quả học tập:
-Chọn một số bài của các tổ treo lên bảng.
-Cho HS tập nhận xét.
-GV kết luận.
-Nhận xét giờ học.
*Dặn dò: Về nhà xem trước tiết sau.


-Chú ý

-Nhận xét
-Chú ý
*Nội dung nhận xét:
-Tỷ lệ.
-Nét vẽ.
-Màu sắc.




















Tiết 2: Thường thức mỹ thuật
Sơ lược về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS được củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.
2.Kỹ năng: Cảm nhận được giá trị thẩm mỹ thông qua các tác phẩm.
3.Thái độ: Biết trân trọng nghệ thuật của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị:
1.Đ