LTVC: MRVT Nhân dân
I.Mục tiêu
Giúp học sinh mở rộng vốn từ Nhân dân
Hiểu nghĩa một số từ ngữ về Nhân dân và thành ngữ ca ngợi phẩm chất của người
dân Việt Nam
 Bổ sung giải nghĩa từ Hán Việt
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
I.Khởi động
Cô mời cả lớp lắng nghe đoạn nhạc sau và
cho cô biết: Trong bài hát có nhắc đến đối
tượng nào?
-Vậy em hiểu từ Nhân dân nghĩa là gì?
-Gv nhận xét, giải nghĩa.
Nhân dân là từ có nguồn gốc Hán Việt, trong
đó tiếng Nhân có nghĩa là người
“nhân dân” nghĩa là người dân.
Vậy ta hiểu từ nhân dân là toàn bộ người dân
trong cùng 1 quốc gia
-Yêu cầu hs nhắc lại nối tiếp
Dẫn: Trong tiết học này, chúng ta sẽ cùng
nhau mở rộng và củng cố thêm vốn từ Nhân
dân.
-Đọc nối tiếp tên đề bài
Bài 1:Gv: Để mở rộng vốn từ Nhân dân, tiết
học này chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
thông qua 3 bài tập. Cô mời các bạn hoạt
động nhóm 2 làm bài tập 1 trong thời gian 7
phút
Câu hỏi tương tác:
+Vì sao thợ điện, thợ cơ khí em lại không
xếp vào nhóm nông dân?
+Tiểu thương là gì?
+Ngoài những từ trong bài,em còn tìm được
từ nào cũng trong nhóm từ trên không?

Hoạt động của hs
Hs lắng nghe
Trả lời: Nhân dân
-hs trả lời theo ý hiểu

-3-4 hs nhắc lại
-hs đọc nt

-hs làm bài nhóm 2
Trả lời câu hỏi tương tác
Hs trả lời

Hs trả lời

+ Tầng lớp tri thức là những người như thế
nào?
-Gọi 1 cặp đôi chia sẻ
*gv nhận xét và chiếu những từ được bổ
sung
-Bố mẹ em thuộc nhóm đối tượng nào?
-Nhắc lại những từ thuộc chủ đề Nhân dân
-Nhân dân Việt Nam ta có rất nhiều những
phẩm chất tốt đẹp. Bạn nào cho cô biết em
thấy nhân dân ta có phẩm chất tốt đẹp nào?
Bài 2:-Để tìm hiểu những phẩm chất tốt đẹp
đó, chúng ta cùng làm BT 2. Các bạn làm cá
nhân và chia sẻ nhóm đôi trong thời gian 8
phút
Câu hỏi tương tác:
-Em tìm thêm những thành ngữ, tục ngữ, ca
dao cũng nói về phẩm chất tốt đẹp của người
Việt Nam
-Đặt câu với thành ngữ “chịu thương chịu
khó”
-Trong lịch sử Việt Nam ta, em biết tấm
gương “trọng nghĩa khinh tài” nổi tiếng nào?
-Bản thân em đã làm được những việc làm
nào thể hiện lòng biết ơn?
- gv gọi 1 cặp đôi chia sẻ
-gv nhận xét, bổ sung
Dẫn: Người dân VN ta có rất nhiều những
phẩm chất tốt đẹp, vậy từ đâu mà có những
phẩm chất tốt đẹp đó, chúng ta cùng tiếp tục
bài tập số 3 để tìm hiểu nguồn gốc nhé!
Bài 3: -Các bạn hoạt động nhóm đôi làm bài
tập số 3 trong thời gian 8 phút. Chú ý trong
bài có các từ chú giải
Câu hỏi tương tác:
+Từ đồng môn/ đồng học,…có nghĩa là gì?
-gv gọi hs chia sẻ phần a, nhận xét
-Phần b hỏi xem nhóm nào có nhiều từ nhất
để chia sẻ. kết hợp chia sẻ phần c
-gv nhận xét, bổ sung 1 số từ khác
Từ đồng bào có đồng nghĩa với nhân dân k?

Hs làm bài
Hs trả lời
Hs trình bày và chia sẻ
A,cần cù, chăm chỉ
B,mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng
kiến trong công việc và dám thực
hiện sáng kiến đó
C,đoàn kết, thống nhất trong ý chí
và hành động
d.luôn coi trọng tình cảm, đạo lí,
coi nhẹ tiền bạc
e.Luôn biết ơn người đã đem lại
cho mình những điều tốt lành

Hs trả lời
Hs trình bày và chia sẻ

Ngoài từ đồng bào ra, còn từ nào cũng đồng
nghĩa với từ nhân dân?
Chốt: GV: Qua các bài tập trên, cô thấy các
bạn đều đã nắm được vốn từ về chủ đề nhân
dân. Các em à, đất nước Việt Nam ta trải dài
từ Bắc vào Nam, tuy chia thành 54 dân tộc
anh em nhưng tất cả mọi dân tộc, mọi con
người trên dải đất hình chữ S này đều luôn
đoàn kết, yêu thương lẫn nhau. Dù là những
năm tháng chiến tranh gian khổ hay những
ngày thong thả của thời bình thì tinh thần
đoàn kết này chưa bao giờ vơi bớt.
Hình ảnh những đoàn xe đưa y bác sĩ từ Hải
Dương đến giúp đỡ cho Bắc Giang, Bắc
Ninh chắc hẳn vẫn chưa khỏi làm chúng ta
xúc động. Hay những bao gạo, thùng mì
chúng ta đang quyên góp cho đồng bào miền
Nam chắc chắn cũng sẽ giúp họ ấm lòng để
quên đi mọi vất vả.
Cô mong rằng ngay từ trong tập thể lớp
mình, các em cũng sẽ luôn, đoàn kết, yêu
thương và giúp đỡ nhau.