GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP HUYỆN
PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: MỘT VỤ ĐẮM TÀU
NGƯỜI DẠY: VŨ HỒNG QUÂN
LỚP DẠY: 5/4 TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN MĨ
NGÀY DẠY: 23/3/2009

I/ Mục tiêu:
Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
II/ Chuẩn bị:
Tranh minh họa chủ điểm và bài học trong SGK ( giáo án điện tử)
Bộ trình chiếu ( Laptop, projector, màn chiếu)
III/ Các hoạt động
1/ Khởi động:
a/ Giới thiệu chủ điểm:
- GV: Tiếp tục trong chương trình học kì II sau chủ điểm “nhớ nguồn” sẽ là chủ điểm “nam và nữ”
- Hỏi: Nội dung bức tranh vẽ gì? ( Tranh vẽ minh họa cảnh hai bạn học sinh, một nam một nữ cùng vui vẻ đến trường trong không khí vui tươi của mùa xuân).
- GV nêu: Chủ điểm nam và nữ sẽ giúp các em hiểu sự bình đẳng nam nữ cũng như vẻ đẹp riêng về tính cách của mỗi giới.
b/ Giới thiệu bài mới:
- GV cho HS quan sát tranh minh họa bài tập đọc
- Bức tranh vẽ cảnh gì? ( Bức tranh vẽ cảnh một cơn bão dữ dội trên biển làm một con tàu bị chìm. Hai bạn nam và nữ đang nức nở giơ tay vĩnh biệt nhau).
- Hai bạn mà chúng ta nhìn thấy trong bức tranh đó chính là cậu bé Ma-ri-ô và cô bé Giu-li-ét-ta. Hai nhân vật này có tính cách gì của bạn nam và bạn nữ? Chúng ta cùng nhau học bài “Một vụ đắm tàu” của nhà văn A-mi-xi.
- Tác giả Ed Mondo De Amixi (1846-1905) quê ở một vùng biển Tây Bắc nước Ý. Ông là một nhà hoạt động xã hội, một nhà văn lỗi lạc, giàu lòng nhân ái.
2/ Phát triển các hoạt động: ( 30 phút)
a/ Hoạt động 1: Luyện đọc
* Luyện đọc lần 1:
- Gọi 1 học đọc bài (khá)
- Bài văn được chia thành mấy đoạn, em hãy nêu?
- Gọi 5 học sinh đọc lần lượt 5 đoạn, giáo viên nhận xét, sửa sai từng học sinh.
- GV nêu từ khó, hướng dẫn học sinh phát âm từ khó: chúng ta chú ý đọc liền mạch những từ phiên âm tiếng nước ngoài Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
- Thầy vừa hướng dẫn các em đọc và phát âm một số từ khó, để biết cách ngắt câu dài, tìm hiểu một số từ ngữ trong phần chú giải trong sách giáo khoa chúng ta cùng luyện đọc lại nhé!
* Luyện đọc lần 2:
- GV hướng dẫn học sinh ngắt câu: “Cô đang trên đường về nhà/ và rất vui/ vì sắp được gặp lại bố mẹ.
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 – Em hãy cho biết cảng Li-vơ-pun ở nước nào? (một cảng của nước Anh)
- Mở rộng: Năm 2008 thành phố vừa kỉ niệm 800 năm tuổi và được nhận danh hiệu “Thủ đô văn hóa châu Âu”
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 2, giáo viên nhận xét.
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 3, giáo viên nhận xét – Em cho biết sách giáo khoa chú giải thế nào là “bao lơn”? ( bao lơn ở đây chỉ phần sàn tàu có lan can bao quanh).
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 4, giáo viên nhận xét .
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 5, giáo viên nhận xét.
+ Yêu cầu học sinh đọc cho nhau nghe theo nhóm đôi trong 2 phút.
* Luyện đọc lần 3:
- Gọi 5 học sinh đứng dậy đọc nối tiếp 5 đoạn, giáo viên nhận xét.
** Chuyển: Để hiểu rõ những nét tính cách của hai nhân vật chính trong chuyện như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu nội dung câu truyện, mời các em lắng nghe thầy đọc! Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Câu chuyện có mấy nhân vật chính? ( câu chuyện có hai nhân vật chính đó là Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta)
- Để biết được Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta đã quen nhau như thế nào, hoàn cảnh cũng như mục đích