Truờng THPT Ngô Quyền
LỚP: 10
TIẾT:47
CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN
§17: MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC

MỤC TIÊU, YÊU CẦU
Kiến thức
Phân biệt được định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự.
Ngắt trang và đánh số trang văn bản.
Chuẩn bị để in và thực hành in văn bản.
Kỹ năng
Định dạng được văn bản kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự.
Thành thạo thao tác ngắt trang và đánh số trang.
Thái độ
Học sinh có đầu óc thẩm mỹ và cẩn thận khi định dạng văn bản.
Hứng thú khi sử dụng được các chức năng trong Word.

PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN
Phương pháp: Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề kết hợp với thuyết trình,phát vấn.
Phương tiện: Máy tính, máy chiếu…

III.NỘI DUNG BÀI GIẢNG

THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG BÀI
PHƯƠNG
PHÁP


2 phút


5 phút





















3 phút








5 phút



























5 phút
Hoạt động 1: ÔN ĐỊNH LỚP VÀ KIỂM TRA BÀI CŨ
1.Ổn định lớp:
Chào thầy cô. (Slide 1)
Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Cách khởi động hộp thoại Paragraph? (Slide 2)
GV: Gọi một học sinh trả bài.
HS: Nhanh chóng trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra.
GV: Gọi một học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn.
HS: Cho ý kiến về câu trả lời của bạn.
GV: Nhận xét và cho điểm học sinh.
Trả lời:
Cách 1: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng: căn lề trái, căn lề phải, căn giữa, căn đều hai bên…
Cách 2: Sử dụng Format → Paragraph.
Ngoài ra, còn dùng thước ngang để điều chỉnh một số thuộc tính của đoạn văn bản.
Hoạt động 2: ĐỊNH DẠNG KIỂU DANH SÁCH
GV: Phần định dạng văn bản như ở bài trước chúng ta đã học Word còn cung cấp cho chúng ta nhiều kiểu định dạng khác.
GV: Giới thiệu cho học sinh hai đọan văn định dạng theo kiểu danh sách.
Dạng liệt kê dạng ký hiệu.
Dạng liệt kê dạng số thứ tự.
HS: Gọi hai em học sinh nhận xét về hai đoạn văn bản đó.
GV: Tóm lược lại nhận xét của học sinh và đặt vấn đề.
GV: Yêu cầu học sinh nhận xét về hai dạng liệt kê trên.
HS: Chú ý quan sát và nhận xét.
GV: Từ nhận xét của học sinh trình bày cách thức để định dạng theo kiểu danh sách.
Dạng liệt kê ký hiệu: thường để liệt kê những thành phần như nhau.
Dạng liệt kê số thứ tự: thường để liệt kê những thành phần có vai trò nhất định.

Có hai cách để định dạng kiểu danh sách đó là:
Cách 1: Dùng lệnh Format→ Bullets and Numbering… để mở hộp thoại Bullets and Numbering.(Slide 3)



Cách 2: Sử dụng các nút lệnh Bullets


 hoặc Numbering
 (Slide 4).
HS: Chú ý nghe giảng chép bài đầy đủ.
GV: Có hai cách để định dạng kiểu danh sách. Vậy thì làm sao để bỏ chúng?
HS: Nêu lên ý kiến cho là đúng.
GV: Để bỏ phần định dạng kiểu danh sách ta chỉ cần chọn văn bản đó rồi nhấn trái chuột vào nút lệnh tương ứng hoặc mở hộp thoại Bullets and Numbering và chọn None.
(Slide 5).




GV: Ôn lại kiến thức định dạng kiểu danh sách
HS: Trả lời những câu hỏi giáo viên đưa ra để thuộc bài tại lớp.

GV: Đưa ra bài tập làm mẫu và mời 1 học sinh lên bảng làm phần tiếp theo. (Slide 6).
HS: Nhanh chóng làm bài tập.
GV: Mời một học sinh khác nhận xét về bài tập trên.
GV: Nhận xét và lưu ý học sinh cách làm bài.


















I.Định dạng kiểu danh sách

- Cách 1: Dùng lệnh Format→ Bullets and Numbering… để mở hộp thoại Bullets and Numbering.
- Cách 2: Sử dụng các nút lệnh Bullets hoặc Numbering.









Phát vấn