Tuần: 11
Tiết : 21
Bài 20: HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA
CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC

NS : 24/10/15
NG : 26/10/15


I/Mục tiêu:
1/Kiến thức: - HS trình bày và giải thích ở mức đơn giản các hoạt động kinh tế cổ truyền và hiện đại của con người trong các hoang mạc.
-Biết được nguyên nhân làm cho hoang mạc ngày càng mở rộng trên thế giới và các biện pháp hạn chế sự phát triển của hoang mạc.
2/Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích ảnh địa lý, tư duy tổng hợp cho học sinh.
3/Thái độ: Ủng hộ các biện pháp tối ưu xây dựng, cải tạo hoang mạc.
4/Định hướng PTNL: Sử dụng CNTT và truyền thông, hợp tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo, giao tiếp…
II/Các KNS cơ bản được giáo dục: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ bản thân.
III/Tích hợp kiến thức liên môn: Công nghệ, lịch sử, sinh học.
IV/Phương pháp giảng dạy: Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, tích hợp bảo vệ môi trường.
V/Phương tiện dạy học:
1/GV chuẩn bị: Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở hoang mạc và ảnh một số biện pháp chống và cải tạo hoang mạc hoá trên thế giới.
2/HS chuẩn bị: SGK + Tập bản đồ; Sưu tầm các tranh ảnh tài liệu về hoạt động kinh tế của con người ở hoang mạc đồng thời tìm hiểu kỹ bài mới.
VI/Tiến trình lên lớp:
1/Ổn định lớp: (30 giây)
2/Kiểm tra bài cũ: (2 phút) - Khí hậu hoang mạc có đặc điểm gì? Sự thích nghi của thực vật và động vật ở hoang mạc như thế nào?
3/Bài mới: (30 giây) Mặc dù điều kiện sống vô cùng khắc nghiệt của MT hoang mạc nhưng con người vẫn có mặt ở đây từ rất lâu đời. Họ sinh sống, cải tạo, chinh phục hoang mạc ra sao? Để biết được điều nầy, hôm nay các em tìm hiểu bài mới “Hoạt động KT…hoang mạc”

Hoạt động của Thầy và Trò:
HĐ 1: (20phút) /Hoạt động kinh tế:
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụngbản đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn lịch sử, sinh học…
*Định hướng phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác, sử dụng CNTT và truyền thông...
-Cho HS tìm hiểu thuật ngữ: “ốc đảo” và “hoang mạc hoá”
-Trong điều kiện khô hạn như vậy con người sinh hoạt, hoạt động kinh tế phụ thuộc vào những yếu tố nào?
+Vào khả năng tìm nguồn nước.
+Vào khả năng trồng trọt và chăn nuôi.
+Vào vận chuyển nước, lương thực.
-Vậy hoạt động KT cổ truyền của con người trong hm là gì?
- Vai trò của chăn nuôi du mục với đời sống của con người ở hoang mạc như thế nào?
- Nuôi Lạc đà trong các ốc đảo chủ yếu để làm gì?(Trong sinh hoạt, phương tiện GT lâu đời là dùng lạc đà chở hàng và buôn bán.)

Ghi bảng:
1/Hoạt động kinh tế:




a/Hoạt động kinh tế cổ truyền:
+Chăn nuôi du mục
+Trồng trọt trong các ốc đảo.
+Nguyên nhân: Do thiếu nước.








- Ngoài chăn nuôi du mục còn động nào khác? (Trồng trọt và chuyên chở hàng hoá)
- Tại sao trồng trọt tiến hành ở các ốc đảo? Cây trồng chủ yếu là cây gì?
*Chuyển ý: Ngày nay nhờ những tiến bộ trong KH-KT, con người đã tiến sâu vào con đường chinh phục, khai thác hoang mạc hiện đại hơn, các em tìm hiểu sang phần 2: “Hoạt động kinh tế hiện đại”
-HS quan sát ảnh 20.3 và 20.4 cho biết các hoạt động kinh tế hiện đại ở hoang mạc?
+Hệ thống nước tưới tự động
+Khai thác mỏ dầu khí đốt, mỏ khoáng sản.
-Hiện nay một số ngành kinh tế mới xuất hiện ở hoang mạc là gì?(Tổ chức các chuyến du lịch qua hoang mạc)
HĐ 1: (18phút) / Hoang mạc đang càng mở rộng:
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụngbản đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn lịch sử, sinh học…
*Định hướng phát triển năng lực: Giải quyết vấn đề, hợp tác