Bài 12. Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Tuyến
Ngày gửi: 16h:23' 25-12-2017
Dung lượng: 239.9 KB
Số lượt tải: 18
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Ngọc Tuyến
Ngày gửi: 16h:23' 25-12-2017
Dung lượng: 239.9 KB
Số lượt tải: 18
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 14 / 12 / 2017
Ngày dạy: 26 /12 /2017
Chương 4:OXI – KHÔNG KHÍ
Tiết 37: TÍNH CHẤT CỦA OXI(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được các kiến thức và kĩ năng sau: Trong ĐK thường về nhiệt độ và áp suất, oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí.Khí o xi là một đơn chất rất hoạt động, dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều kim loại, phi kim, oxi có hoá trị II.
- Học sinh viết được PTPƯ của oxi với P, S.
- Nhận biết được khí o xi, biết cách sử dụng đèn cồn và cách đốt một chất trong oxi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lập công thức hoá học, vận dụng công thức chuyển đổi.-Kỹ năng viết phương trình hoá học.
3. Giáo dục:
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: + Dụng cụ: Bình thuỷ tinh, đèn cồn, muôi sắt, diêm.
+ Hoá chất: Khí oxi nguyên chất, P, S.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra.
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- Yêu cầu HS nêu những gì biết được về khí
oxi ( như: KHHH, CTHH, NTK, PTK).
- GV cung cấp thêm thông tin về oxi.
1.Hoạt động1:Tìm hiểu tính chất vật lý
- GV cho HS quan sát lọ thuỷ tinh có chứa khí oxi, yêu cầu HS nhận xét về: Màu sắc, mùi, trạng thái và tính tan trong nước.
- Yêu cầu HS tính tỉ khối của oxi đối với không khí.
- GV bổ sung.
2.Hoạt động ìm hiểu tính chất hoá học:
* GV làm thí nghiệm: Đưa muôi sắt có chứa bột S vào ngọn lửa đèn cồn. Sau đó đưa S đang cháy vào lọ thuỷ tinh có chứa khí oxi.
- Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng.
? So sánh các hiện tượng S cháy trong không khí và trong oxi.
- GV: Chất khí đó là lưu huỳnh đioxit: SO2
( còn gọi là khí Sunfurơ).
- Gọi 1 HS viết PTPƯ.
* GV làm TN2: Đốt P đỏ trong không khí và trong khí oxi.
- Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng.
? So sánh các hiện tượng P cháy trong không khí và trong oxi.
- GV giới thiệu: Bột đó là Điphotpho pentao xit P2O5 tan được trong nước.
- Gọi 1 HS lên bảng viết PTPƯ.
- KHHH: O.
- CTHH : O2.
- NTK : 16.
- PTK : 32.
I. Tính chất vật lí:
- Chất khí, không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí. Hoá lỏng ở -183 độ C.
II. Tính chất hoá học:
1.Tác dụng với Phi Kim:
a. Với lưu huỳnh:
- PTHH:
S + O2 / SO2
(r) (k) (k)
(Lưu huỳnh đioxit)
a. Với photpho:
- PTHH:
4P + 5O2 / 2P2O5
(r) (k) (r)
(Điphotpho pentaoxit)
4. Củng cố - Luyện tập:
* Bài tập : Đốt cháy S trong bình chứa 7 lít khí O2. Sau phản ứng người ta thu được 4,48 lít khí SO2. Biết các khí ở đktc. Khối lượng S đã cháy là:
A. 6,5g. B. 6,8g.
C. 7g. D. 6,4g.
5. Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Đọc phần ghi nhớ, học theo bài ghi.
- Bài tập: 4, 6 (Sgk- 84)
Ngày soạn: 14 / 12 / 2017
Ngày dạy: 26 / 12 / 2017
Tiết 38: TÍNH CHẤT CỦA OXI(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được một số tính chất hóa học của oxi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lập PTPƯ của oxi với một số đơn chất và một số hợp chất khác.
- Tiếp tục rèn luyện cách giải các bài toán theo PTHH.
3. Giáo dục:
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho HS.
II. CHUẨN
Ngày dạy: 26 /12 /2017
Chương 4:OXI – KHÔNG KHÍ
Tiết 37: TÍNH CHẤT CỦA OXI(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được các kiến thức và kĩ năng sau: Trong ĐK thường về nhiệt độ và áp suất, oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí.Khí o xi là một đơn chất rất hoạt động, dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều kim loại, phi kim, oxi có hoá trị II.
- Học sinh viết được PTPƯ của oxi với P, S.
- Nhận biết được khí o xi, biết cách sử dụng đèn cồn và cách đốt một chất trong oxi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lập công thức hoá học, vận dụng công thức chuyển đổi.-Kỹ năng viết phương trình hoá học.
3. Giáo dục:
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: + Dụng cụ: Bình thuỷ tinh, đèn cồn, muôi sắt, diêm.
+ Hoá chất: Khí oxi nguyên chất, P, S.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra.
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- Yêu cầu HS nêu những gì biết được về khí
oxi ( như: KHHH, CTHH, NTK, PTK).
- GV cung cấp thêm thông tin về oxi.
1.Hoạt động1:Tìm hiểu tính chất vật lý
- GV cho HS quan sát lọ thuỷ tinh có chứa khí oxi, yêu cầu HS nhận xét về: Màu sắc, mùi, trạng thái và tính tan trong nước.
- Yêu cầu HS tính tỉ khối của oxi đối với không khí.
- GV bổ sung.
2.Hoạt động ìm hiểu tính chất hoá học:
* GV làm thí nghiệm: Đưa muôi sắt có chứa bột S vào ngọn lửa đèn cồn. Sau đó đưa S đang cháy vào lọ thuỷ tinh có chứa khí oxi.
- Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng.
? So sánh các hiện tượng S cháy trong không khí và trong oxi.
- GV: Chất khí đó là lưu huỳnh đioxit: SO2
( còn gọi là khí Sunfurơ).
- Gọi 1 HS viết PTPƯ.
* GV làm TN2: Đốt P đỏ trong không khí và trong khí oxi.
- Yêu cầu HS quan sát và nêu hiện tượng.
? So sánh các hiện tượng P cháy trong không khí và trong oxi.
- GV giới thiệu: Bột đó là Điphotpho pentao xit P2O5 tan được trong nước.
- Gọi 1 HS lên bảng viết PTPƯ.
- KHHH: O.
- CTHH : O2.
- NTK : 16.
- PTK : 32.
I. Tính chất vật lí:
- Chất khí, không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí. Hoá lỏng ở -183 độ C.
II. Tính chất hoá học:
1.Tác dụng với Phi Kim:
a. Với lưu huỳnh:
- PTHH:
S + O2 / SO2
(r) (k) (k)
(Lưu huỳnh đioxit)
a. Với photpho:
- PTHH:
4P + 5O2 / 2P2O5
(r) (k) (r)
(Điphotpho pentaoxit)
4. Củng cố - Luyện tập:
* Bài tập : Đốt cháy S trong bình chứa 7 lít khí O2. Sau phản ứng người ta thu được 4,48 lít khí SO2. Biết các khí ở đktc. Khối lượng S đã cháy là:
A. 6,5g. B. 6,8g.
C. 7g. D. 6,4g.
5. Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Đọc phần ghi nhớ, học theo bài ghi.
- Bài tập: 4, 6 (Sgk- 84)
Ngày soạn: 14 / 12 / 2017
Ngày dạy: 26 / 12 / 2017
Tiết 38: TÍNH CHẤT CỦA OXI(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được một số tính chất hóa học của oxi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lập PTPƯ của oxi với một số đơn chất và một số hợp chất khác.
- Tiếp tục rèn luyện cách giải các bài toán theo PTHH.
3. Giáo dục:
- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật cho HS.
II. CHUẨN
 








Các ý kiến mới nhất