Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2020
Tập làm văn
MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ – KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Biết nói những câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp một.
- Dựa vào các câu hỏi, trả lời và viết được một bài văn ngắn khoảng 4, 5 câu nói về thầy giáo (cô giáo).
2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng nghe, nói, viết rõ ràng , rành mạch đúng y/c của bài.
3.Thái độ:Tình cảm đối với thầy (cô giáo) cũ.
*KNS:: Có thái độ lịch sự, tế nhị khi nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Bảng ghi sẵn các câu hỏi bài tập 2, bảng thảo luận nhóm.
-HS: Vở bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’
4’







1’






32’























































































1’
1.Khởi động : Cô giáo em
2.Bài cũ: Kể ngắn theo tranh - TKB
- Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện có tên “Bút của cô giáo”:
- Hôm nay lớp chúng ta có mấy tiết? Đó là những tiết gì?
- Khi đi học, em cần mang những thứ cần thiết gì?
- Nhận xét.
3.Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay chúng ta sẽ được thực hành giao tiếp khi nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Đồng thời các em sẽ được ôn lại những kỉ niệm với cô giáo (thầy giáo) cũ của mình qua việc thực hành viết về thầy cô.
4.Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:Lời mời, yêu cầu, nhờ, đề nghị.
MT:Hướng dẫn hs biết nói những câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu.
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành, sắm vai.
Bài1:
Y/c HS mở SGK tr.69
- Gọi HS đọc yêu cầu và các tình huống trong bài
- Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau trao đổi, suy nghĩ và nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Y/c các nhóm trình bày theo hình thức sắm vai. (cho nhiều cặp trình bày một tình huống).
a)Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào chơi.

KNS: Khi đón bạn đến nhà chơi, hoặc đón khách đến nhà các em cần mời chào sao cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách của mình.
b)Em thích một bài hát mà bạn đã thuộc. Em nhờ bạn chép lại cho mìmh.


KNS: Khi nói lời nhờ, cần thể hiện thái độ thân mật, dịu dàng thể hiện văn minh, lịch sự.
c) Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện trong giờ học. Em y/c (đề nghị) bạn giữ trật tự để nghe cô giáo giảng bài.



KNS: Khi nói lời đề nghị cần thể hiện thái độ tế nhị, nghiêm túc, dứt khoát.



Hoạt động 2:Kể ngắn theo câu hỏi
MT: Giúp HS làm quen với bài tập và trả lời câu hỏi.
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Treo bảng phụ và cho các nhóm lần lượt thảo luận từng câu.
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4, viết ngắn gọn các ý trên bảng nhóm.
a) Cô giáo (hoặc thầy giáo) lớp một của em tên gì?

b) Tình cảm của cô đối với HS như thế nào?

c) Em nhớ nhất điều gì ở cô?



d) Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào?
- GV cho các nhóm trình bày và nhận xét
- Nhận xét câu trả lời của HS. Khuyến khích các em nói nhiều, chân thực về cô giáo.
GV chốt: Các em cần sử dụng vốn từ ngữ chúng ta đã học qua chủ đề về Thầy cô và vốn