Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2019
Tiết 1 Chào cờ
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
==================================================
Tiết 2 Toán
TIẾT 16: 29 + 5 ( Tr. 16)
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải toán bằng một phép cộng.
- Làm được các BT: BT1( cột 1,2,3); BT2(a,b); BT3.
- HS tiếp thu nhanh làm thêm BT1( 4,5); BT2c.
* Phát triển các năng lực:
- Năng lực hợp tác
- Năng lực mô hình hóa toán học
- Năng lực quan sát
- Năng lực logic toán học
II. CHUẨN BỊ
- GV : Bảng phụ, que tính.
- HS : SGK
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Hoạt động 1: Khởi động
- Gọi HS đọc bảng 9 cộng với một số bằng trò chơi “ Truyền điện”.
- GV nhận xét,đánh giá.
- GV giới thiệu, ghi bài
2.Hoạt động 2:Hình thành kiến thức mới
Phép cộng: 29+ 5
Bước1: Bài toán: Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
Bước 2: Tìm kết quả
- GV yêu cầu HS sử dụng que tính làm ra kết quả


- Nêu kết quả tìm được?
- Em làm thế nào để có kết quả đó?

- GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5
- Thao tác :gài 2 bó que tính và 9 que tính rời lên bảng
- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính..
- Nêu 9 que tính + 1 que bằng 10 que tính, 2 chục với 1 chục là 3 chục với 4 que rời là 34 que tính.
Bước 3: Đặt tính rồi tính
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và nêu cách làm
29
+
5
34
3.Hoạt động 3: Thực hành – Luyện tập
Bài 1: (16) Tính. ( cột 1,2,3) - (Cá nhân)
- HS đọc đề bài
- Gọi 3HS lên bảng làm nối tiếp cột 1,2,3.



- Yêu cầu HS nhận xét
- Yêu cầu HS nêu cách tính
- Nhận xét, khen HS
=>Củng cố về cách tính phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
Bài 2: (16) Đặt tính rồi tính tổng,biết các số hạng là:
( ý a,b) - (Cặp đôi
- HS đọc đề bài
- Gọi 2HS lên bảng làm



- Yêu cầu HS nhận xét
- Muốn tính tổng ta làm thế nào?
- Nêu cách đặt tính
=>Củng cố về cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, số hạng - tổng.
Bài 3: (16) Nối các điểm để có hình vuông: - (Cặp đôi
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV treo bảng phụ
- Gọi 2HS lên bảng nối.
- GV nhận xét, đánh giá.
=>Củng cố cho HS biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Bài tập chờ ( HSKG )
+Bài 1 (cột 4, 5); Bài 2c.
- GV và HS tương tác tại chỗ
4. Hoạt động 4: Vận dụng
Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Lớp 4A + lớp 4C: 55 bạn
Lớp 4B : 29 bạn
Cả ba lớp : .....bạn ?
5. Hoạt động 5: Sáng tạo
- Tính tổng số HS nam và HS nữ của lớp em.
- Giáo viên nhận xét giờ học.

- HS chơi


- HS nhắc tên bài


- Học sinh nghe

- Tính cộng

- Học sinh thảo luận nhóm đôi rồi trả lời .
- HS thao tác que tính
- HS nêu KQ
- Tách 5 = 1 + 4 để có 29 cộng 1 bằng 30. 30 cộng 4 bằng 34.
- HS làm theo tao tác GV